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Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 18 (2024)
A pouca utilização e a escassa reflexão sobre os conceitos de Tecnologia e das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) são problemas recorrentes nas Licenciaturas. O objetivo é analisar de que forma os licenciandos de uma In
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https://doaj.org/article/51cc25605b2a44be9b1b2e933b3c3e61
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
O objetivo é analisar como as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) contribuem para a compreensão de estudantes do Ensino Médio de escola pública sobre Fisiologia Humana, a partir de aulas interdisciplinares de Biologia e E
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https://doaj.org/article/ecafb109216a4b219d9f1f6d540f3df6
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 7 (2023)
O presente artigo trata-se de uma revisão sistemática da literatura, cujo objetivo é discutir sobre a integração das TDICs na Educação Profissional e Tecnológica. Para tanto, realizou-se uma análise bibliográfica nas publicações científi
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https://doaj.org/article/b476208c63cc472a89e8cd3f91d660b8
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 29 (2021)
O objetivo da pesquisa é analisar de que forma os licenciandos que frequentam a disciplina Tecnodocência no segundo semestre de 2018 transformam a compreensão de docência ao desenvolver planos de aula transdisciplinares com inserção de tecnolog
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https://doaj.org/article/913da6e37c5d4b8d907db78bcfd0e371
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 2, Pp e039-e039 (2021)
Diante da perspectiva do desenvolvimento de narrativas em materiais didáticos digitais a partir de livros-jogo voltados para o contexto educacional, o objetivo é descrever como as narrativas desenvolvidas por estudantes do Ensino Superior ao constr
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https://doaj.org/article/59ff9844c138413d93d71028f30a7ef2
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 8, Iss 2 (2020)
O objetivo é analisar como os licenciandos da disciplina Tecnodocência, no primeiro semestre de 2018, compreendem a Docência a partir do uso das Tecnologias Digitais. Foi realizado um Estudo de Caso em que os dados obtidos nos questionários de so
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https://doaj.org/article/2217b1f82ee54cbbbd1c95369a5b1301
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 20 (2017)
O objetivo da pesquisa é analisar como licenciandos da disciplina Tecnodocência ofertada em 2016.2 transformam a compreensão de docência diante do desenvolvimento de atividades em grupos interdisciplinares com a aplicação das Tecnologias Digita
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https://doaj.org/article/a4f84c3527964de79666f3c2baba678a
Autor:
Robson Carlos Loureiro
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
nÃo hÃ
CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
Na Ãltima dÃcada, em relaÃÃo à educaÃÃo superior, o surgimento de ambientes de aprendizagem, acessÃveis atravÃs da grande rede, deu suporte para a formaÃÃo
CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
Na Ãltima dÃcada, em relaÃÃo à educaÃÃo superior, o surgimento de ambientes de aprendizagem, acessÃveis atravÃs da grande rede, deu suporte para a formaÃÃo
Publikováno v:
Teoria e Prática da Educação; v. 25 n. 3 (2022); 99-120
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
The objective is to describe how Virtual Social Networks (VSN) are used to teach, in Basic Education, biological contents linked to the concepts of Physiology. A Systematic Literature Review (SLR) was developed with questions and search strings based
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c05c1deae47a4f55f49f08b82ebf275
https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.63333
https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.63333
Autor:
Luciana De Lima, Maria Ariane Cardoso da Rocha, Danielle Gonzaga da Silva, Robson Carlos Loureiro
Publikováno v:
Concilium. 22:170-184
O objetivo da pesquisa é descrever as características técnicas e metodológicas dos vídeos produzidos pelos licenciandos que cursaram a disciplina Tecnodocência, ofertada por Instituição Pública de Ensino Superior (IPES). A pesquisa apresenta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::83307df265932a26f2c204930f168073
https://doi.org/10.53660/clm-109-128
https://doi.org/10.53660/clm-109-128