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pro vyhledávání: '"Roblez, Alban"'
Autor:
Roblez, Alban
Publikováno v:
3ème journée d'étude du gEvaPP "Evaluation et prudence. Un mariage impossible ?"
3ème journée d'étude du gEvaPP "Evaluation et prudence. Un mariage impossible ?", gEvaPP; HEP Vaud, Feb 2023, Lausane, Suisse
3ème journée d'étude du gEvaPP "Evaluation et prudence. Un mariage impossible ?", gEvaPP; HEP Vaud, Feb 2023, Lausane, Suisse
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3393::6d2fbac03be0678a97b828c632de8aca
https://hal.science/hal-04136673/document
https://hal.science/hal-04136673/document
Autor:
Roblez, Alban
Publikováno v:
Printemps de la recherche en éducation-L'évaluation à l'école : défis et enjeux pour la formation des enseignants et personnels d'éducation
Printemps de la recherche en éducation-L'évaluation à l'école : défis et enjeux pour la formation des enseignants et personnels d'éducation, Réseau des INSPE, Apr 2023, Lyon, France
Printemps de la recherche en éducation-L'évaluation à l'école : défis et enjeux pour la formation des enseignants et personnels d'éducation, Réseau des INSPE, Apr 2023, Lyon, France
International audience; This conference is part of the philosophy of education, on a well-known object in education and training: evaluation, observed according to ethics. The thesis defended, which will serve as a guiding thread for the talk, is tha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::107450e78292f5c8567eaa7eb5d86fa7
Autor:
Roblez, Alban
This thesis is based on the sciences of education and training, and more particularly on the philosophy of education (Morandi, 2003; Mutuale & Berger, 2020; Reboul, 2020). After a state of the art on the different approaches to evaluation, this docto
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::42d012a0186fe043473dd238fb3278aa
https://hal.science/tel-03923015
https://hal.science/tel-03923015
Autor:
Roblez, Alban
Publikováno v:
Education. Université Sorbonne Paris Nord, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩
This thesis is based on the sciences of education and training, and more particularly on the philosophy of education (Morandi, 2003; Mutuale & Berger, 2020; Reboul, 2020). After a state of the art on the different approaches to evaluation, this docto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3393::42d012a0186fe043473dd238fb3278aa
https://hal.science/tel-03923015/document
https://hal.science/tel-03923015/document
Autor:
Roblez, Alban
This thesis is based on the sciences of education and training, and more particularly on the philosophy of education (Morandi, 2003; Mutuale & Berger, 2020; Reboul, 2020). After a state of the art on the different approaches to evaluation, this docto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::1b7ee0308ac022e5391ca38fa7f26cfc
https://theses.hal.science/tel-03958043
https://theses.hal.science/tel-03958043
Autor:
Roblez, Alban
Publikováno v:
Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles-Édition 2021
Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles-Édition 2021, Sep 2021, Paris, France
Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles-Édition 2021, Sep 2021, Paris, France
Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Édition 2021; International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3210b62a01e88b2240b2813c37d2e142
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03483520/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03483520/document
La crise est ici perçue et utilisée comme l’occasion de trois formes d’expressions par des tournants critiques de différentes disciplines – philosophie de l’éducation, topologie psychanalytique et sciences de l’éducation – faisant di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::97f5537c2f4446073fbe0e18dda3b09c
http://doc.rero.ch/record/330516/files/document.pdf
http://doc.rero.ch/record/330516/files/document.pdf
Autor:
Roblez, Alban
Publikováno v:
Processus et finalités de la professionnalisation-Comment évaluer la professionnalité émergente ?
Processus et finalités de la professionnalisation-Comment évaluer la professionnalité émergente ?, pp.30-46, 2021, De Boeck Supérieur, 978-2-8073-3264-5
Processus et finalités de la professionnalisation-Comment évaluer la professionnalité émergente ?, pp.30-46, 2021, De Boeck Supérieur, 978-2-8073-3264-5
International audience; In this chapter I try to expose what is theoretically hermeneutic in the evaluations, those experienced, alive, by the subjects concerned.; Dans le présent chapitre je tente d’exposer ce qu’il y a théoriquement d’herm
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3393::e1e41ced61d275f0f4ceec5674e353e0
https://hal.science/hal-03922948
https://hal.science/hal-03922948
Publikováno v:
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2020, 1, pp.77-84
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2020, 1, pp.77-84
International audience; This article first describes a teaching-learning situation in which the teacher organizes her distance work with an individual activity of situation analysis and identification of success criteria, followed by work in subgroup
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a93abebb8533d6a55ae8c2061f0d19b6
https://hal.science/hal-03922910
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