Interactive youth and civic cultures : the educational, mediatic and political meaning of the 15M

Autor: Hernández Merayo, Helena, Robles Vílchez, María del Carmen, Martínez Rodríguez, Juan Bautista

Publikováno v: Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname

Esta aportación se justifica en la necesidad de analizar el contenido participativo que los jóvenes interactivos transmiten en el uso de TIC y de las redes sociales durante el origen del movimiento social del 15M. Los objetivos se han dirigido a co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8d7baa2b1fbf0483ea296820a85f9b7d

Didáctica : teoría y práctica de la enseñanza

Autor: Moral Santaella, Cristina, Aznar Díaz, Inmaculada, Barrero Fernández, Beatriz, Caballero Rodríguez, Katia, Corchón Álvarez, Eudaldo, Domingo Segovia, Jesús, El-Omrani, Mohammed, Fuentes Esparrell, Juan Antonio, Rodríguez Entrena, María Jesús, Fernández Almenara, Mariano Gabriel, Hinojo Lucena, Francisco Javier, Ortega Carrillo, José Antonio, Pareja Fernández de la Reguera, José Antonio, Pérez García, María Purificación, Robles Vílchez, María del Carmen, Romero López, María Asunción, Torres Martín, César

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Se proporciona un fundamento teórico sólido para diseñar procesos de enseñanza activos y enriquecedores para los estudiantes. Desde un planteamiento curricular dirigido a conseguir un aprendizaje significat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::9b0519e1b0d41a4b93204332bfe3af45
http://hdl.handle.net/11162/65246

Didáctica : teoría y práctica de la enseñanza

Autor: Aznar Díaz, Inmaculada, Caballero Rodríguez, Katia, Cáceres Reche, María del Pilar, Corchón Álvarez, Eudaldo, Domingo Segovia, Jesús, El-Homrani, Mohammed, Rodríguez Entrena, María Jesús, Hinojo Lucena, Francisco Javier, Martos Ortega, José Manuel, Moral Santaella, Cristina, Ortega Carrillo, José Antonio, Pareja Fernández de la Reguera, José Antonio, Pérez García, María Purificación, Robles Vílchez, María del Carmen, Rodríguez Serrano, Rosario, Romero López, María Asunción, Torres Martín, César, Villena Higueras, José Luis, Fernández Almenaia, Mariano G.

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Se ofrece un fundamento teórico para diseñar procesos de enseñanza activos y enriquecedores para los estudiantes, dirigido a alumnos de Magisterio que durante su período de formación deben ir construyendo una teoría personal y práctica sobre l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::016cb01624777f01172d8d047dbf92a9
http://hdl.handle.net/11162/64386

Citizenship and citizenship training for students in grades 7, 9 and 11 of the Colegio de Bachillerato Patria

Autor: Villamil Muñoz, Gloria Yolanda

Publikováno v: Arango Correa, L. (2008). En la tesis de maestría: Representaciones y prácticas sobre ciudadanía en estudiantes de octavo grado de educación básica secundaria de tres planteles educativos pertenecientes a estratos sociales diferentes. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia. Medellín. Ariza, A. 2007. Democracias, ciudadanías y formación ciudadana. En: Revista de Estudios sociales No. 27. Agosto. Bogotá. Pp. 150-163. Aguado Odina, T., Ballesteros Velásquez, B., Mata Benito, P., & Sánchez-Melero, H. (2003). Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas. Investigación e Innovación Educativa, 35-43. Arnaiz Sánchez, P., & De Haro Rodriguéz, R. (2004). Cuidadanía eInterculturalidad: claves para la Educación del Siglo XXI. Obtenido de www.digitum.um.es: https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/26711/1/Ciudadan%C3%ADa%20e%20interculturalidad%20claves%20para%20la%20educaci%C3%B3n%20del%20siglo%20XXI.pdf Betancur, C. (2015). En su tesis denominada “Las representaciones sociales de ciudadanía de los estudiantes de la institución educativa León XIII, del municipio de Bello, a propósito de la aplicación del Manual de Convivencia”. Universidad de Antioquia. Facultad de Educación. Medellín. Bojacá, B. Morales, R. y Boiys Bustamante B. (2000) Relación entre concepciones sobre el lenguaje y la lengua escrita. En: Revista Enunciación. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. No. :4-5 pág:109-118. Bolívar, A. (2007). Educación para la Ciudadanía. Algo más que una asignatura. Barcelona: Graó, p.p. 216. Bolívar, B. (2007). Formación ciudadana: algo más que una asignatura. Barcelona: Graó. Bolívar, a. (2008). Escuela y Formación para la ciudadanía. Universidad de Granada. España. Cabrera, F. (2002). Hacia una nueva concepción de la ciudadanía en una sociedad multicultural. En Bartolomé (Coord). Identidad y ciudadanía: un reto a la educación intercultural. Madrid: Narcea. Cabero, J y Llorente, M. (2013). La aplicación del juicio de experto como técnica de evaluación de las tecnologías de la información (TIC).Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, 7(2). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula: una propuesta de integración a las áreas académicas / compiladores, Enrique Chaux, Juanita Lleras, Ana María Velásquez. – Bogotá-Ministerio de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Psicología y Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales, Ediciones Uniandes, 2004. P.228. Conde, S. (2008). Construcción de ciudadanía desde una pedagogía por competencias. Transatlántica de educación, 77-82. Congreso de Colombia. (8 de Febrero de 1994). Ley 115 de 1994. Obtenido de www.alcaldiadebogota.gov.cowebsite:http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=292 Corte Constitucional Consejo Superior de la Judicatura. Constitucion Política de Colombia 1991.-CENDOJ Biblioteca Enrique Low Murtra-BELM. Actualizada con los Actos Legislativos a 2016. Cortina, A. (1997). Ciudadanos del mundo: hacia una teoría de la ciudadanía. Alianza Editorial, Madrid. Cortina, A. (1999). El mundo de los valores. Editorial el Búho, Bogotá. Decreto 197 DE 2014 (mayo 22) “Por medio del cual se adopta la Política Pública Distrital de Servicio a la Ciudadanía en la ciudad de Bogotá D.C.” Alcaldía Mayor Bogotá, D. C. Durston, John. (1999). Limitantes de ciudadanía entre la juventud latinoamericana. Última Década, núm. 10, mayo, p. 1-5. Centro de Estudios Sociales Valparaíso, Chile. Echavarría, Carlos. 2011. Concepciones de ciudadanía y de ejercicio ciudadano en un grupo de jóvenes en situación de protección. En: Revista Educación y Pedagogía, vol. 23, núm. 59, enero-abril.p.197-211. Facultad de Educación. Medellín-Antioquia. ESPEJO, J. C. (2012). Educación, interculturalidad y ciudadanía. Educar en Revista, Curitiba, Brasil, n. 43, p. 239-254, enero /marzo. Editora UFPR. Farías Vanegas, N. y otros (2015). En tesis de maestría: La representación social sobre el docente entretejido por los actores educativos: verdades y contrastes. Facultad de Educación. Universidad San Buenaventura. Bogotá. Fernández, G. (Agosto de 2001). La cuidadanía en el marco de las políticas educativas. Obtenido de www.rieoei.org: http://rieoei.org/rie26a08.htm. Flores Rentería, J. (Abril de 2013). Comunidad y Acción Colectiva Emanuel Joseph Sieyès: el gobierno representativo. García, F. F., & De Alba, N. (2008). ¿Puede la escuela del siglo XXI educar a los ciudadanos y ciudadanas del siglo XXI? Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales, 270(nº extra 12), 122. Giroux, H. (2006). La escuela y la lucha por la ciudadanía. México: Siglo XXI. Gómez, María Mercedes. (2013). El espacio público y la cultura ciudadana: Ciudadanía construida, ciudadanía decretada. En: Revista FORUM. Univ. Nacional. Medellín. P. 59-81. Gómez, J. (2005). Aprendizaje ciudadano y formación ético-política. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá. 2005. Gómez, A. (2004). Ciudadanía y enseñanza de las ciencias sociales. Alicante. González, J. E. (2007). Cuidadanía y Cultura. Obtenido de www.bdigital.unal.edu.co: http://www.bdigital.unal.edu.co/1251/4/03CAPI02.pdf. González-Valencia, G. Santiesteban – Fernández, A. (2016). La formación ciudadana en la educación obligatoria en Colombia: entre la tradición y la transformación. Educación y Educadores, v. 19, No. 1. Disponible en: . Fecha de acceso: 15 abr. 2018 Gutiérrez Tamayo, Alberto, (2010). “Ciudadanía y territorio: Escenario para la Formación Ciudadana”, en Revista Palobra. Universidad de Antioquia, Colombia. Vol. 10, p.123. Gutiérrez Tamayo, Alberto León y Pulgarín Silva, María Raquel. (2009) “Formación ciudadana ¡Utopía posible ¡” en Educación y Pedagogía Vol. 21, No. 53, p.43, 46. Gutiérrez Vidrio, Silvia. (2011). Representaciones sociales y construcción de la ciudadanía en jóvenes universitarios. Sinéctica, (36), pp. 1-18, 85-102. Horrach Miralles, J. A. (2009). Revista de Filosofía Factótum: Sobre el concepto de cuidadania: historia y modelos. Universidad de las Islas Baleares (España) p.1-22 Lewkowicz, I. (11 de Mayo de 2006). Escuela y Ciudadanía Una relacion en Cuestión. Recuperado el 26 de Abril de 2016, de www.inau.gub.uy: http://www.inau.gub.uy/biblioteca/clase%204%20-%20Lewcowicz.pdf Lizcano Fernández, Francisco. (2012). Conceptos de ciudadano, ciudadanía y civismo. Polis (Santiago), 11(32), 269-304. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-65682012000200014 Luna Rodrigo, Gloria. (2014). Tesis doctoral: La educación para la ciudadanía democrática y la didáctica de las Ciencias Sociales. Estudio de un caso de investigación-acción en la formación inicial de maestros de Educación Primaria. Madrid. Madrid, M. (2003). Contextos actuales de la Ciudadanía. Revista ciudadanía y educación, 13-83. Mahecha, M. P. (2005). Formación de ciudadanos y estructuras de poder en la escuela en tres instituciones educativas del Distrito Capital. Bogotá: Universidad de la Salle. Magendzo, A. (2008). La escuela y los derechos humanos. México: Editorial Cal y Arena. Magendzo, A. (2004). Formación ciudadana. Bogotá: Editorial Magisterio. Magendzo, A. (2004). Nociones generales de ciudadanía y de ciudadano En: Cultura democrática. Formación ciudadana. Transversales. Magisterio. Maldonado, M. (2005). Escuelas básicas como comunidades de aprendizaje para la formación del ciudadano participativo. Martínez, J. B. (2006). Educación y Ciudadanía. Obtenido de www.revistadefilosofia.org: http://www.revistadefilosofia.org/educacionyciudadania.pdf Martínez-Martín, M., & Carreño-Rojas, P. E. (2014). Pensar la educación con Guillermo Hoyos-Vásquez. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 6 (13), 153-160. MEN (2011). Orientaciones para la Institucionalización de las Competencias Ciudadanas, Cartilla 1, Brújula, Programa de Competencias Ciudadanas. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles 314549_recurso_2.pdf Mendívil Macías V. José. (2008). Ciudadanía Compleja y Reivindicación Cultural. Acta Universitaria, Universidad de Guanajuato. México. septiembre. 50-55. Meza Ramírez, Yuri. (2011). En tesis doctoral: Competencias docentes y ejercicio de la ciudadanía plena. UNED España. P 311. Ministerio de Educación . (s.f.). Ministerio de Educación. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf4.pdf Mockus, A. (Febrero-Marzo de 2004). Al Tablero. Recuperado el 6 de Abril de 2017, de Ministerio de Educación: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87299.html. Mockus, A. Cultura ciudadana y comunicación. En: Revista La Tadeo No. 68-Primer semestre 2003. http://www.utadeo.edu.co/ . Bogotá. p. 106. Ocampo-Talero, Angélica María; Méndez-París, Sara Pavajeau-Dlgado, Carol. Las subjetividades como centro de la formación ciudadana* Subjectivities as Centers of Citizen Formation (p.846,2008). Revista. Universitas Psychologica v. 7 No. 3 septiembre-diciembre. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. Oraisón, M., & Pérez, A. M. (2006). Escuela y participación: El difícil camino de la construcción de ciudadanía. Revista Iberoaméricana de Educación, OEI. No. 42. P.15-29. Organización de Estados Iberoamericanos para la Ciencia, la Educación y la Cultura. OEI. (2008). Metas Educativas 2021,Impreso agosto 2010. Web tema : Portal de Recursos Educativos Abiertos (REA) en http://www.oei.es Ortiz Jiménez, W. ( 2009). La ciudadanía: Espacios de construcción del concepto. Pérez, H. B. (2015). Construcción de la ciudadanía: Una aproximación desde las constituciones (1863-1886-1991) y su articulación con el componente CAS en los colegios IB de Bogotá. Puig, M. R. (2003). Educación para la Ciudadanía Europea. Revista de Educación, 295-320. Recomendación comité de Ministros. (16 de Octubre de 2002). Educación para la cuidadanía democrática 2001-2004. Obtenido de www.rm.coe.int web site: Rendon Pantoja, Silvia. (2010). La escuela como espacio de ciudadanía. Estudios pedagógicos (Valdivia), 36(2), 213-239. Rincón, L., Bogotá, M., Almonacid, E. y Sabogal, L. (2003). Bogotá, nuestra ciudad centro de los procesos de formación ciudadana. Colegio Distrital Atanasio Girardot. Experiencias Docentes, calidad y cambio escolar. Biblioteca virtual Luis Ángel Arango. Blaa digital. Rincón Gómez, W. A. (2012). En Revista: Comunicaciones en Estadística. Preguntas abiertas en encuestas ¿cómo realizar su análisis? Universidad Santo Tomás. Diciembre 2014, Vol. 7, No. 2, pp.139-156. Robles Vílchez, María del Carmen. (2010) En tesis doctoral: Construcción de la cciudadanía en el ámbito escolar. Un estudio de la educación cívica en la costa granadina. Editorial de la Universidad de Granada. p.528. Rosales y Toscano, Ciudadanía, nacionalismo y derechos humanos, Madrid: Trotta, pp. 21-46. Rubio Carracedo, J. (2000). “Ciudadanía compleja y democracia”. Madrid. Rubio Carracedo, J. (2007). Teoría crítica de la ciudadanía democrática, Madrid, Editorial Trotta. Ruiz Silva, A. y Chaux Torres, E. (2005). La Formación de Competencias Ciudadanas. Asociación colombiana de facultades de educación – Ascofade. Bogotá D.C. Colombia. Santos, G. (2003). Aprender a vivir en comunidad. Akal. México. Savater, F. (2003). Educación y ciudadanía en la era global. Recuperado el 4 de abril de 2006, de http://www.iadb.org/cultural/documents/encuentros/48_savater_span.pdf. Tamayo, A. (2016). En revista: Pesquisa. FORMACIÓN CIUDADANA: aporte invaluable a la paz. Universidad Javeriana. No. 37-año 10 Septiembre – noviembre. Bogotá. UNESCO. Foro Mundial sobre la educación (2015). Declaración de Incheon. Educación 2030: Hacia una educación inclusiva y equitativa de calidad y un aprendizaje a lo largo de la vida para todos. http://unesdoc.org/images/0023/002331/233137s.pdf p.2. UNESCO. 2016. Global Citizenship Education: An emerging perspective. Documento de resultados de la Consulta técnica sobre Educación para la ciudadanía mundial. París, UNESCO. Uvalle Berrones, R. (1998). El mundo actual del ala ciudadanía, el Estado y la administración pública. Bárcena, El oficio de la ciudadanía. Introducción a la educación política. Barcelona: Paidós. Uvalle Berrones, R. (s.f). El mundo actual del ala ciudadanía, el Estado y la administración pública. Recuperado el 26 de Abril de 2016, Velandia Velandia, D., Rodríguez Fandiño, E., & Acosta Martín, S. (2011). Formación ciudadana: mirada a las prácticas pedagógicas. Actualidades Pedagógicas, No. (58), Ediciones Unisalle. Bogotá. 191-204.
Ariza, A. 2007. Democracias, ciudadanías y formación ciudadana. En: Revista de Estudios sociales No. 27. Agosto. Bogotá. pp. 150-163.
Aguado Odina, T., Ballesteros Velásquez, B., Mata Benito, P., & Sánchez-Melero, H. (2003). Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas. Investigación e Innovación Educativa, 35-43.
Arnaiz Sánchez, P., & De Haro Rodriguéz, R. (2004). Cuidadanía eInterculturalidad: claves para la Educación del Siglo XXI. Obtenido de www.digitum.um.es: https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/26711/1/Ciudadan%C3%ADa%20e%20interculturalidad
Betancur, C. (2015). En su tesis denominada “Las representaciones sociales de ciudadanía de los estudiantes de la institución educativa León XIII, del municipio de Bello, a propósito de la aplicación del Manual de Convivencia”. Universidad de Antioquia. Facultad de Educación. Medellín.
Bojacá, B. Morales, R. y Boiys Bustamante B. (2000) Relación entre concepciones sobre el lenguaje y la lengua escrita. En: Revista Enunciación. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. No. :4-5 pág:109-118.
Bolívar, A. (2007). Educación para la Ciudadanía. Algo más que una asignatura. Barcelona: Graó, p.p. 216.
Bolívar, B. (2007). Formación ciudadana: algo más que una asignatura. Barcelona: Graó.
Bolívar, a. (2008). Escuela y Formación para la ciudadanía. Universidad de Granada. España.
Cabrera, F. (2002). Hacia una nueva concepción de la ciudadanía en una sociedad multicultural. En Bartolomé (Coord). Identidad y ciudadanía: un reto a la educación intercultural. Madrid: Narcea.
Cabero, J y Llorente, M. (2013). La aplicación del juicio de experto como técnica de evaluación de las tecnologías de la información (TIC).Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, 7(2).
Competencias ciudadanas: de los estándares al aula: una propuesta de integración a las áreas académicas / compiladores, Enrique Chaux, Juanita Lleras, Ana María Velásquez. – Bogotá-Ministerio de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Psicología y Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales, Ediciones Uniandes, 2004. P.228.
Conde, S. (2008). Construcción de ciudadanía desde una pedagogía por competencias. Transatlántica de educación, 77-82.
Congreso de Colombia. (8 de Febrero de 1994). Ley 115 de 1994. Obtenido de www.alcaldiadebogota.gov.cowebsite:http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=292
Corte Constitucional Consejo Superior de la Judicatura. Constitucion Política de Colombia 1991.-CENDOJ Biblioteca Enrique Low Murtra-BELM. Actualizada con los Actos Legislativos a 2016.
Cortina, A. (1997). Ciudadanos del mundo: hacia una teoría de la ciudadanía. Alianza Editorial, Madrid.
Cortina, A. (1999). El mundo de los valores. Editorial el Búho, Bogotá.
Decreto 197 DE 2014 (mayo 22) “Por medio del cual se adopta la Política Pública Distrital de Servicio a la Ciudadanía en la ciudad de Bogotá D.C.” Alcaldía Mayor Bogotá, D. C.
Durston, John. (1999). Limitantes de ciudadanía entre la juventud latinoamericana. Última Década, núm. 10, mayo, p. 1-5. Centro de Estudios Sociales Valparaíso, Chile.
Echavarría, Carlos. 2011. Concepciones de ciudadanía y de ejercicio ciudadano en un grupo de jóvenes en situación de protección. En: Revista Educación y Pedagogía, vol. 23, núm. 59, enero-abril.p.197-211. Facultad de Educación. Medellín-Antioquia.
ESPEJO, J. C. (2012). Educación, interculturalidad y ciudadanía. Educar en Revista, Curitiba, Brasil, n. 43, p. 239-254, enero /marzo. Editora UFPR.
Farías Vanegas, N. y otros (2015). En tesis de maestría: La representación social sobre el docente entretejido por los actores educativos: verdades y contrastes. Facultad de Educación. Universidad San Buenaventura. Bogotá.
Fernández, G. (Agosto de 2001). La cuidadanía en el marco de las políticas educativas. Obtenido de www.rieoei.org: http://rieoei.org/rie26a08.html
Flores Rentería, J. (Abril de 2013). Comunidad y Acción Colectiva Emanuel Joseph Sieyès: el gobierno representativo.
García, F. F., & De Alba, N. (2008). ¿Puede la escuela del siglo XXI educar a los ciudadanos y ciudadanas del siglo XXI? Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales, 270(nº extra 12), 122.
Giroux, H. (2006). La escuela y la lucha por la ciudadanía. México: Siglo XXI.
Gómez, María Mercedes. (2013). El espacio público y la cultura ciudadana: Ciudadanía construida, ciudadanía decretada. En: Revista FORUM. Univ. Nacional. Medellín. P. 59-81.
Gómez, J. (2005). Aprendizaje ciudadano y formación ético-política. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá. 2005.
Gómez, A. (2004). Ciudadanía y enseñanza de las ciencias sociales. Alicante
González, J. E. (2007). Cuidadanía y Cultura. Obtenido de www.bdigital.unal.edu.co: http://www.bdigital.unal.edu.co/1251/4/03CAPI02.pdf
González-Valencia, G. Santiesteban – Fernández, A. (2016). La formación ciudadana en la educación obligatoria en Colombia: entre la tradición y la transformación. Educación y Educadores, v. 19, No. 1. Disponible en: . Fecha de acceso: 15 abr. 2018
Gutiérrez Tamayo, Alberto, (2010). “Ciudadanía y territorio: Escenario para la Formación Ciudadana”, en Revista Palobra. Universidad de Antioquia, Colombia. Vol. 10, p.123.
Gutiérrez Tamayo, Alberto León y Pulgarín Silva, María Raquel. (2009) “Formación ciudadana ¡Utopía posible ¡” en Educación y Pedagogía Vol. 21, No. 53, p.43, 46.
Gutiérrez Vidrio, Silvia. (2011). Representaciones sociales y construcción de la ciudadanía en jóvenes universitarios. Sinéctica, (36), pp. 1-18, 85-102.
Horrach Miralles, J. A. (2009). Revista de Filosofía Factótum: Sobre el concepto de cuidadania: historia y modelos. Universidad de las Islas Baleares (España) p.1-22
Lewkowicz, I. (11 de Mayo de 2006). Escuela y Ciudadanía Una relacion en Cuestión. Recuperado el 26 de Abril de 2016, de www.inau.gub.uy: http://www.inau.gub.uy/biblioteca/clase%204%20-%20Lewcowicz.pdf
Lizcano Fernández, Francisco. (2012). Conceptos de ciudadano, ciudadanía y civismo. Polis (Santiago), 11(32), 269-304. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-65682012000200014
Luna Rodrigo, Gloria. (2014). Tesis doctoral: La educación para la ciudadanía democrática y la didáctica de las Ciencias Sociales. Estudio de un caso de investigación-acción en la formación inicial de maestros de Educación Primaria. Madrid.
Madrid, M. (2003). Contextos actuales de la Ciudadanía. Revista ciudadanía y educación, 13-83.
Mahecha, M. P. (2005). Formación de ciudadanos y estructuras de poder en la escuela en tres instituciones educativas del Distrito Capital. Bogotá: Universidad de la Salle.
Magendzo, A. (2008). La escuela y los derechos humanos. México: Editorial Cal y Arena.
Magendzo, A. (2004). Formación ciudadana. Bogotá: Editorial Magisterio.
Magendzo, A. (2004). Nociones generales de ciudadanía y de ciudadano En: Cultura democrática. Formación ciudadana. Transversales. Magisterio.
Maldonado, M. (2005). Escuelas básicas como comunidades de aprendizaje para la formación del ciudadano participativo.
Martínez, J. B. (2006). Educación y Ciudadanía. Obtenido de www.revistadefilosofia.org: http://www.revistadefilosofia.org/educacionyciudadania.pdf
Martínez-Martín, M., & Carreño-Rojas, P. E. (2014). Pensar la educación con Guillermo Hoyos-Vásquez. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 6 (13), 153-160.
MEN (2011). Orientaciones para la Institucionalización de las Competencias Ciudadanas, Cartilla 1, Brújula, Programa de Competencias Ciudadanas. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles 314549_recurso_2.pdf
Mendívil Macías V. José. (2008). Ciudadanía Compleja y Reivindicación Cultural. Acta Universitaria, Universidad de Guanajuato. México. septiembre. 50-55.
Meza Ramírez, Yuri. (2011). En tesis doctoral: Competencias docentes y ejercicio de la ciudadanía plena. UNED España. P 311.
Ministerio de Educación . (s.f.). Ministerio de Educación. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf4.pdf
Mockus, A. (Febrero-Marzo de 2004). Al Tablero. Recuperado el 6 de Abril de 2017, de Ministerio de Educación: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87299.html.
Mockus, A. Cultura ciudadana y comunicación. En: Revista La Tadeo No. 68-Primer semestre 2003. http://www.utadeo.edu.co/ . Bogotá. p. 106.
Ocampo-Talero, Angélica María; Méndez-París, Sara Pavajeau-Dlgado, Carol. Las subjetividades como centro de la formación ciudadana* Subjectivities as Centers of Citizen Formation (p.846,2008). Revista. Universitas Psychologica v. 7 No. 3 septiembre-diciembre. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia.
Oraisón, M., & Pérez, A. M. (2006). Escuela y participación: El difícil camino de la construcción de ciudadanía. Revista Iberoaméricana de Educación, OEI. No. 42. P.15-29.
Organización de Estados Iberoamericanos para la Ciencia, la Educación y la Cultura. (2008). Metas Educativas 2021,Impreso agosto 2010. Web tema : Portal de Recursos Educativos Abiertos (REA) en http://www.oei.es
Ortiz Jiménez, W. ( 2009). La ciudadanía: Espacios de construcción del concepto.
Pérez, H. B. (2015). Construcción de la ciudadanía: Una aproximación desde las constituciones (1863-1886-1991) y su articulación con el componente CAS en los colegios IB de Bogotá.
Puig, M. R. (2003). Educación para la Ciudadanía Europea. Revista de Educación, 295-320
Rendon Pantoja, Silvia. (2010). La escuela como espacio de ciudadanía. Estudios pedagógicos (Valdivia), 36(2), 213-239.
Rincón, L., Bogotá, M., Almonacid, E. y Sabogal, L. (2003). Bogotá, nuestra ciudad centro de los procesos de formación ciudadana. Colegio Distrital Atanasio Girardot. Experiencias Docentes, calidad y cambio escolar. Biblioteca virtual Luis Ángel Arango. Blaa digital.
Rincón Gómez, W. A. (2012). En Revista: Comunicaciones en Estadística. Preguntas abiertas en encuestas ¿cómo realizar su análisis? Universidad Santo Tomás. Diciembre 2014, Vol. 7, No. 2, pp.139-156.
Robles Vílchez, María del Carmen. (2010) En tesis doctoral: Construcción de la cciudadanía en el ámbito escolar. Un estudio de la educación cívica en la costa granadina. Editorial de la Universidad de Granada. p.528.
Rosales y Toscano, Ciudadanía, nacionalismo y derechos humanos, Madrid: Trotta, pp. 21-46.
Rubio Carracedo, J. (2000). “Ciudadanía compleja y democracia”. Madrid.
Rubio Carracedo, J. (2007). Teoría crítica de la ciudadanía democrática, Madrid, Editorial Trotta.
Ruiz Silva, A. y Chaux Torres, E. (2005). La Formación de Competencias Ciudadanas. Asociación colombiana de facultades de educación – Ascofade. Bogotá D.C. Colombia.
Santos, G. (2003). Aprender a vivir en comunidad. Akal. México.
Savater, F. (2003). Educación y ciudadanía en la era global. Recuperado el 4 de abril de 2006, de http://www.iadb.org/cultural/documents/encuentros/48_savater_span.pdf.
Tamayo, A. (2016). En revista: Pesquisa. FORMACIÓN CIUDADANA: aporte invaluable a la paz. Universidad Javeriana. No. 37-año 10 Septiembre – noviembre. Bogotá.
UNESCO. Foro Mundial sobre la educación (2015). Declaración de Incheon. Educación 2030: Hacia una educación inclusiva y equitativa de calidad y un aprendizaje a lo largo de la vida para todos. http://unesdoc.org/images/0023/002331/233137s.pdf p.2.
Uvalle Berrones, R. (1998). El mundo actual del ala ciudadanía, el Estado y la administración pública. Bárcena, El oficio de la ciudadanía. Introducción a la educación política. Barcelona: Paidós.
Velandia Velandia, D., Rodríguez Fandiño, E., & Acosta Martín, S. (2011). Formación ciudadana: mirada a las prácticas pedagógicas. Actualidades Pedagógicas, No. (58), Ediciones Unisalle. Bogotá. 191-204.

232 páginas : gráficos. La importancia fundamental del estudio se centra en conocer cuáles son las concepciones que sobre ciudadanía y formación ciudadana tienen niños, niñas y adolescentes del Colegio de Bachillerato Patria, así como determi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::430369e3f90816353e8d176cf975e3c6
https://hdl.handle.net/10654/17538