Zobrazeno 1 - 10 of 30 pro vyhledávání: '"Robinson, Kimberly Jenkins"'
2
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
3
Akademický článek
STRENGTHENING THE FEDERAL APPROACH TO EDUCATIONAL EQUITY DURING THE PANDEMIC.
Autor: ROBINSON, KIMBERLY JENKINS1
Publikováno v: Harvard Journal on Legislation. Winter2022, Vol. 59 Issue 1, p35-100. 66p.
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
FISHER'S "CAUTIONARY TALE AND THE URGENT NEED FOR EQUAL ACCESS TO AN EXCELLENT EDUCATION"
Autor: Robinson, Kimberly Jenkins
Publikováno v: Harvard Law Review, 2016 Nov 01. 130(1), 185-240.
Externí odkaz: http://www.jstor.org/stable/44072405
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Rodriguez at Fifty: Lessons Learned on the Road to a Right to a High-Quality Education for All Students.
Autor: Robinson, Kimberly Jenkins
Publikováno v: Loyola University Chicago Law Journal; Winter2023, Vol. 55 Issue 2, p343-361, 19p
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Designing the Legal Architecture to Protect Education as a Civil Right.
Autor: ROBINSON, KIMBERLY JENKINS1
Publikováno v: Indiana Law Journal. Fall2020, Vol. 96 Issue 1, p51-103. 53p.
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Restructuring the Elementary and Secondary Education Act's Approach to Equity.
Autor: Robinson, Kimberly Jenkins1
Publikováno v: Minnesota Law Review. Dec2018, Vol. 103 Issue 2, p915-998. 84p.
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
COMMENTS: FISHER’S CAUTIONARY TALE AND THE URGENT NEED FOR EQUAL ACCESS TO AN EXCELLENT EDUCATION.
Autor: Robinson, Kimberly Jenkins1 (AUTHOR)
Publikováno v: Harvard Law Review. Nov2016, Vol. 130 Issue 1, p185-240. 56p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
NO QUICK FIX FOR EQUITY AND EXCELLENCE: THE VIRTUES OF INCREMENTAL SHIFTS IN EDUCATION FEDERALISM.
Autor: Robinson, Kimberly Jenkins1
Publikováno v: Stanford Law & Policy Review. 2016, Vol. 27 Issue 2, p201-249. 49p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
The Past, Present, and Future of Equal Educational Opportunity: A Call for a New Theory of Education Federalism.
Autor: Robinson, Kimberly Jenkins1
Publikováno v: University of Chicago Law Review. Winter2012, Vol. 79 Issue 1, p427-466. 40p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje