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Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 48 (2022)
Resumen En este trabajo analizamos el concepto de Educación para la desobediencia con el que acceden los estudiantes de Magisterio de la Universidad de Valladolid (UVa), España, a su formación inicial. De esta forma, pretendemos acercarnos a la pe
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https://doaj.org/article/ac1f097bf2284de5b504e8a00a56f1d3
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 98, Iss 4, Pp 5-14 (2018)
El presente artículo pretende, desde una reflexión de la situación que vivió y experimentó la mujer en la sociedad franquista y mediante una revisión documental sobre el tema, abordar el estilo de Educación Física y deportiva que se propuso d
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https://doaj.org/article/3850bada98b942769ac01d498375ff9a
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 12, Iss 1 (2019)
La evaluación de la satisfacción de los docentes con la carrera realizada es uno de los parámetros que permiten medir la calidad de la enseñanza y mejorar el acceso a la función docente. El presente estudio trata de analizar cuál es la satisfac
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https://doaj.org/article/be502356e8a147d29b7bf3b3c0644774
Autor:
Juan Carlos Manrique Arribas, Víctor M. López Pastor, Roberto Monjas Aguado, José Juan Barba Martín, Juan Manuel Gea Fernández
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 3, Iss 105, Pp 58-66 (2011)
En este trabajo presentamos el proyecto I+D+i que estamos realizando para transformar el programa Integral de Deporte en Edad Escolar en la ciudad de Segovia (PIDECS). Durante el año 2009 hemos llevado a cabo la fase de diagnóstico de la situación
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https://doaj.org/article/6955703c8a624769967b74ec0946ad7d
Autor:
Roberto Monjas Aguado
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte, Vol 4, Iss 12, Pp 193-194 (2009)
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https://doaj.org/article/cd02f8a09c144f8cb7133e4edeef7405
Publikováno v:
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas. :21-31
El Aprendizaje Servicio (ApS) se ha convertido en una valiosa alternativa para promover una formación universitaria vinculada a valores de participación activa y responsabilidad social, pero resulta esencial que su aportación no deje de lado a las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5907aba968c1cd9b47f1213392eeaab6
https://doi.org/10.1344/did.2022.12.21-31
https://doi.org/10.1344/did.2022.12.21-31
Autor:
Higinio Francisco Arribas-Cubero, Ainhoa Gómez-Pintado, Judit Martínez-Abajo, Maria-Teresa Vizcarra-Morales, Rakel Gamito-Gómez, Roberto Monjas-Aguado
Publikováno v:
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio.
La preocupación por conocer cómo se produce el diálogo entre las diferentes personas participantes en los proyectos de aprendizaje-servicio (ApS) fue el motor principal para poner en marcha este trabajo. Su objetivo es indagar sobre la presencia y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::228e8a5b820186d08a7abe7f6c0a2979
https://doi.org/10.1344/ridas2022.13.3
https://doi.org/10.1344/ridas2022.13.3
Publikováno v:
Educação e Pesquisa v.48 2022
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Volume: 48, Article number: e232792, Published: 16 MAR 2022
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Volume: 48, Article number: e232792, Published: 16 MAR 2022
Resumen En este trabajo analizamos el concepto de Educación para la desobediencia con el que acceden los estudiantes de Magisterio de la Universidad de Valladolid (UVa), España, a su formación inicial. De esta forma, pretendemos acercarnos a la pe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd404695f0f5a8d9d9893a6011647c9c
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022022000100709
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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo, Vol 8, Iss 2, Pp 70-85 (2019)
Producción Científica
Non-governmental organisations for development (NGODs) and civil society organisations (CSOs) are key actors to the development of solidarity, a priority goal in European Union policies. NGODs and CSOs carry out Developme
Non-governmental organisations for development (NGODs) and civil society organisations (CSOs) are key actors to the development of solidarity, a priority goal in European Union policies. NGODs and CSOs carry out Developme
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f241afe44973cc890a356a6987438ea
http://ried.unizar.es/index.php/revista/article/viewFile/367/pdf
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Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Producción Científica
El trabajo trata de dar a conocer la experiencia de evaluación del Proyecto de Aprendizaje Tutorado en la asignatura de Educación para la Paz y la Igualdad impartida en la Facultad de Educación de Segovia en el present
El trabajo trata de dar a conocer la experiencia de evaluación del Proyecto de Aprendizaje Tutorado en la asignatura de Educación para la Paz y la Igualdad impartida en la Facultad de Educación de Segovia en el present
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef4f6ba4b901c99e7e4ae0bb0d3cae07
https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1645
https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1645