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Autor:
Claudio Rossi, Vincenzo Luca Lentini, Gloria Calagna, Gaspare Cucinella, Vito Chiantera, Roberto Granà
Publikováno v:
International Journal of Surgery Case Reports
Highlights • Burkitt’s lymphoma, an aggressive non-Hodgkin lymphoma, is extremely rare during pregnancy. • Lymphoma of the small intestine is often overlooked in the early stages of the disease. • We described a multidisciplinary approach, ce
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7191da0b9ea5eec7cd54f9b3c44f4965
http://europepmc.org/articles/PMC7876741
http://europepmc.org/articles/PMC7876741
Autor:
Gloria Calagna, Bruno Carlisi, Roberto Granà, Stefano Rotolo, Gaspare Cucinella, Francesco Gentile, Ettore Guastella, Francesca De Maria, Silvia Culmone
Publikováno v:
International Journal of Surgery Case Reports
Highlights • Pelvic organ prolapse (POP) represents a common and bothersome condition in parous women. • The demand to “save” the uterus has fuelled a renewal of the surgical technique. • Robotic surgery was conceived with the intent to ove
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::729b4e530e8bf1e10cde94a2865dfc95
https://doi.org/10.1016/j.ijscr.2020.08.055
https://doi.org/10.1016/j.ijscr.2020.08.055
Autor:
Roberto Granados Porras
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 2 (2024)
El artículo presenta un análisis sobre la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres (GRD) en las mallas curriculares de la enseñanza de los Estudios Sociales (ES) en Costa Rica y su tratamiento en una serie de libros de texto para secu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bbf2d9affeec49b694e6f408c5442c18
Publikováno v:
Perspectivas, Iss 22, Pp 1-16 (2021)
El trabajo muestra los resultados de un análisis bibliográfico para fortalecer el tema de los derechos humanos en el bachillerato en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica (EESEC), en la Universidad Nacional de Costa Rica. Para
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https://doaj.org/article/cd53df967d7e4505a6b0f494e6e2619d
Publikováno v:
Perspectivas, Iss 19, Pp 1-11 (2019)
En el presente artículo se pretende desarrollar la experiencia del curso bimodal de actualización para docentes de Estudios Sociales de la Dirección Regional de Educación en Heredia, Costa Rica. El curso contó con la asistencia de 39 docentes de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed7b8a68c01c4820867e9d632063efb0
Publikováno v:
Revista de Historia, Iss 80, Pp 153-170 (2019)
Este artículo tiene como objetivo principal describir el potencial de la base de datos DesInventar como fuente histórica. Particularmente, se mencionan las aportes de este “repositorio estadístico” para las investigaciones sobre gestión del r
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https://doaj.org/article/862f498138e442ffae0c5a1d9d548c54
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 4 (2021)
El artículo propone un análisis teórico y práctico alrededor del uso de memes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Historia. En este sentido, se entiende el meme como una mediación pedagógica que, en escenarios escolares, puede facil
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https://doaj.org/article/09b6eed3959f47f1938d9aa0d6611e81
Publikováno v:
Perspectivas, Iss 17, Pp 1-13 (2018)
El presente trabajo expone los resultados obtenidos en el seno del proyecto de Educación Continua Bimodal impulsado por la Escuela de Historia de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA) durante el año 2017. Dicho proyecto tiene una vigencia de
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https://doaj.org/article/5ea9d9a59d104ec79c73b464288dd2b6
Publikováno v:
Perspectivas, Iss 17, Pp 1-22 (2018)
El presente trabajo describe la importancia de la gamificación como un elemento clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de generar un nuevo conocimiento histórico en el marco de la mediación pedagógica. Este enfoque pretende ate
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https://doaj.org/article/fe9eb98ec9cc4befa5db3fc198f0fb83
Autor:
Roberto Granados Porras
Publikováno v:
Perspectivas, Iss 15, Pp 1-21 (2017)
El siguiente artículo reflexiona sobre la Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica y su vinculación con el uso de las tecnologías digitales. Además, recopila las experiencias de aprendizaje del Taller de Producción Educativa q
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https://doaj.org/article/8ebf98f0c77c4a409f7e906a13d53831