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Autor:
Roberto Follari
Publikováno v:
El Cardo, Iss 19 (2023)
Hace ya 30 años se habló de sociedad posmoderna: era aquella en que la proliferación de los signos y su exceso, llevaría a un predominio de lo simbólico sobre lo material, y de lo identitario por sobre la reivindicación social. Profundizando es
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https://doaj.org/article/aad4f1a572fa41d5a4bd023c2137d940
Autor:
Roberto Follari
Publikováno v:
InMediaciones de la Comunicación, Vol 18, Iss 1 (2022)
El artículo procura demostrar que definir Comunicación como un espacio transdisciplinar no resuelve su estatuto epistemológico. El elogio de lo trans es propio de nuestra época, que es posmoderna y apegada a la mezcla de géneros. En ello se asie
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https://doaj.org/article/181f07ef8fda4c72929cf74c7a86c2f4
Autor:
Roberto Follari
Publikováno v:
Revista Guillermo de Ockham, Vol 21, Iss 1 (2022)
La pandemia de la Covid-19 potenció un problema que era previo y sigue acompañándonos: el de la post-verdad. El auge de esta condición, no es simplemente el de la mentira o la falsedad: se trata de establecer un ánimo colectivo donde ya no impor
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https://doaj.org/article/17181109c09f49c48db2244f81d398d5
Autor:
Roberto Follari
Publikováno v:
(En)clave Comahue, Vol 0, Iss 23, Pp 169-184 (2017)
Resumen El sentido fue una apuesta central de la filosofía moderna, especialmente desde la crítica al formalismo moral kantiano, y a la subsunción del sujeto individual en la Idea Absoluta hegeliana, o en la materialidad colectiva del marxismo. A
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https://doaj.org/article/f2747e80ffae405098d542cdc47a3d53
Autor:
Roberto Follari
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Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 16, Iss 44 (2019)
La larga tradición de la educación como práctica en Occidente puso al docente como agente central de la posibilidad de aprendizaje del discípulo o de los estudiantes. Por ello, la Pedagogía privilegió la docencia y los métodos de enseñanza po
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Autor:
Roberto Follari
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Revista Espaço Acadêmico, Vol 1, Iss 08 (2017)
RESENHA BIANCHETTI, Lucidio. Da chave de fenda ao laptop (tecnologia digital e novas quilificaciones: desafios a educação). Petrópolis-Florianópolis: Ed. Vozes; Unitrabalho, Universidade Federal de Santa Catarina, 2001, 254 pp.
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https://doaj.org/article/ee6dae5a281547249abaa37ec6441117
Autor:
Roberto Follari
Publikováno v:
Íconos, Vol 17, Iss 2, Pp 9-13 (2013)
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Autor:
Roberto Follari
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 40, Iss 140, Pp 529-546 (2010)
La práctica intrauniversitaria y sus reglas autolegitimatorias, no tienen relación directa con las prácticas profesionales de quienes egresan de las universidades. De tal manera los planes de estudio pueden mantener sistemática disociación con l
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Autor:
Roberto Follari
Publikováno v:
Íconos, Vol 14, Iss 2, Pp 111-119 (2010)
Lo ético no es reductible a la eficacia política, como a veces se imagina desde la izquierda ideológica. Ciertamente, tampoco la política podría reducirse a ser leída en términos éticos, incomprensión altamente instalada en tiempos de crisis
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Autor:
Roberto Follari
Publikováno v:
Ciências Sociais Unisinos, Vol 45, Iss 3, Pp 226-231 (2009)
En Latinoamérica existen desmesuras de la realidad y del lenguaje que suelen sorprender a la mirada occidental tradicional. Si bien el Iluminismo pasó por el subcontinente, nunca logró imponerse del todo a una racionalidad compuesta por culturas v
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https://doaj.org/article/26e9c82499d744bf9eef99bf2f07dead