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Autor:
Roberto Filizola
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 36, Iss 4, Pp 1198-1217 (2018)
The knowledges with which students and teachers work in the classroom seem to assume a growing distance between the proposed and the effectively realized, resulting in frustration. Paradoxically, geography is attributed a formative potential that ens
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a897ad526c34e49a72370b0e080f058
Publikováno v:
Interações, Vol 5, Iss 7 (2013)
Refletir acerca da temática religião e geografia no contexto do continente africano implica lançar o olhar para as diversas formas como os seres humanos compreendem e se relacionam com o sagrado, com o sobrenatural. Implica, também, compreender a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e624f4ce5db548abb7bcf1efdc42bcfe
Autor:
Salete Kozel, Marcos Torres, Sylvio Fausto Gil Filho, Paula Claval, Oswaldo Bueno Amorim Filho, Alexandre Magno Alves Diniz, Jorn Seemann, Angelo Serpa, Maria Geralda de Almeida, Álvaro Luiz Heidrich, Nelson Rego, José Antônio Souza de Deus, Josué da Costa Silva, Rosselvelt José Santos, Janio Roque Barros de Castro, Roberto Filizola, Joseli Maria Silva, Cláudia Luísa Zeferino Pires, Benhur Pinós da Costa, Maria das Graças Silva Nascimento Silva, Alessandro Dozena, Jean Carlos Rodrigues, Giuliana Andreotti, Sônia Regina Romancini
Espaço e representações: acordes de uma mesma canção reflete o olhar e o pensar de pesquisadores que compõem o Núcleo de Estudos em Espaço e Representações (NEER), em sua peculiaridade e em sua diversidade. O livro foi pensado de modo a mos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3263a469c34125b87f5d551e70fa9f4
https://doi.org/10.29327/575488
https://doi.org/10.29327/575488
Autor:
Roberto Filizola
Publikováno v:
Espaço e Representações ISBN: 9786589013099
Espaço e Representações ISBN: 9786589013105
Espaço e Representações ISBN: 9786589013105
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b6e0c596ea309ac764134a598498ff8a
https://doi.org/10.29327/575488.2022-17
https://doi.org/10.29327/575488.2022-17
Autor:
Julian Mokwa Félix, Roberto Filizola
Ensinando Fronteiras: projetos estatais, representações sociais e interculturalidade. Seu propósito e o público a que se destina espelham o encontro da fronteira com a educação em todos os níveis, desde a educação infantil até a pós-gradua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::90fecbec516b66ffdcdd21b07c541e85
https://doi.org/10.21826/9786599023460
https://doi.org/10.21826/9786599023460
Autor:
Salete Kozel, Roberto Filizola
Publikováno v:
Narrativas, Cartografias e Geografias: para viver, é preciso espaço e tempo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dabc66dda773aa03dcc68bbefffbfd53
https://doi.org/10.29327/519558.1-43
https://doi.org/10.29327/519558.1-43
Autor:
Roberto Filizola
Publikováno v:
Perspectiva. 36:1198-1217
The knowledges with which students and teachers work in the classroom seem to assume a growing distance between the proposed and the effectively realized, resulting in frustration. Paradoxically, geography is attributed a formative potential that ens
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71d514c93ae0f7de49dce441cb8beccd
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2018v36n4p1198
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2018v36n4p1198
Autor:
Roberto Filizola
Publikováno v:
Anuário UNBRAL das Fronteiras Brasileiras. 5:323-325
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f2eede8526f6921d428471b7fed74a8d
https://doi.org/10.21826/2525-913x-2018-5-anais-033
https://doi.org/10.21826/2525-913x-2018-5-anais-033
(In)justiça social: demandas da e na educação é uma coletânea de textos que possui como unidade norteadora a questão da justiça social e da educação, o que por si só atesta sua relevância. Os temas abordados ganham em expressão pela atual