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pro vyhledávání: '"Roberto Cassol"'
Publikováno v:
Estrabão, Vol 4 (2023)
Contexto: A Cartografia Temática é um dos ramos da ciência cartográfica que diz respeito ao tratamento da informação espacial com objetivo de representá-la graficamente. Método: Foi utitlizado os principios da semiologia gráfica, que por sua
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https://doaj.org/article/6dea161c590442b3b42502fb5863f8f3
Publikováno v:
Metodologias e Aprendizado, Vol 4, Pp 241-248 (2021)
Os mapas se fazem presentes em inúmeros jogos eletrônicos e os jogadores, que conseguem interpretá-los, possuem uma grande vantagem sobre os adversários. A Cartografia Escolar fornece subsídios para atividades de leitura e interpretação de doc
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https://doaj.org/article/5270541ec31b48f7987ecd22d8e6f5ea
Publikováno v:
Revista Tamoios, Vol 17, Iss 1 (2021)
Ao pensar o ensino de Geografia e a Cartografia Escolar não se pode perder de vista as distintas categorias de análise que permeiam a ciência geográfica, pois é nessa inter-relação que o professor dessa componente curricular pode pensar critic
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https://doaj.org/article/aa26ed8effe34bae96fac5e5e0640279
Autor:
Tuane Telles Rodrigues, Roberto Cassol
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 1, Iss 3, Pp 1-16 (2019)
Novas tecnologias educacionais têm surgido como estratégias para o aprendizado eficiente e promovendo a conciliação simultânea entre teorias e práticas. Esta evolução no ensino traz benefícios tanto para os discentes quanto para os docentes
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https://doaj.org/article/b55aae5a4eb64f328126e69ca3aa16d1
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 1, Iss 2, Pp 120-134 (2018)
A Alfabetização e o Letramento Cartográfico são essenciais à compreensão do espaço vivido e ao desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos de Ensino Fundamental. Logo, o presente relato, refere-se a um Projeto de Extensão, financiado pe
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https://doaj.org/article/f8e0dc15bfd842a094bf1f4a1724e760
Autor:
JOCELI AUGUSTO GROSS, ROBERTO CASSOL
Publikováno v:
Revista Geográfica Acadêmica, Vol 9, Iss 2, Pp 21-33 (2015)
O presente trabalho teve como objetivo a avaliação espacial dos índices de anomalia de chuva negativos do Rio Grande do Sul no período de 1991 a 2012, considerando a frequência em meses de ocorrência, como subsídio para os estudos referentes a
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https://doaj.org/article/a76143071b1d4d2db398e4ce5c504f10
Publikováno v:
Revista Geonorte, Vol 8, Iss 30, Pp 148.164-164 (2017)
As geotecnologias e os softwares livres voltados à espacialização de dados geográficos emergem como um campo de investigação e de qualificação da educação básica que precisa ser explorado e debatido enquanto possibilidade metodológica do
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https://doaj.org/article/dde30a2e30c74829bfe5ed45ada5109a
Publikováno v:
Boletim Goiano de Geografia, Vol 32, Iss 2, Pp 51-70 (2012)
O espaço geográfico, resultado de contínuas transformações, apresenta seu ambiente natural fragilizado, por causa, sobretudo, do uso inadequado da terra, da degradação de ecossistemas florestais e da devastação de áreas de vegetação nativ
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https://doaj.org/article/44743e32fc8e4c8a985be77c3a294fe9
Publikováno v:
Geografia Ensino & Pesquisa, Vol 16, Iss 2, Pp 183-199 (2012)
The current research have aimed how to develop a digital game able to assist in the process of cartographic literacy and validate with the subjects of theaching and learning Geography. To do so, first held in a deepening theoretical and methodologica
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https://doaj.org/article/8586b3bbbc994e91928b04a2ec6ba625
Publikováno v:
Estudos do CEPE, Vol 0, Iss 0, Pp 32-64 (2011)
O objetivo principal do trabalho é investigar as relações entre os indicadores de desenvolvimento humano – IDH-M e IDESE – e características da estrutura fundiária nas microrregiões geográficas de Carazinho e Frederico Westphalen no Rio Gr
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https://doaj.org/article/ba4b55b063a24176a31370c3f28fe0e2