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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 34 (2023)
Este estudo busca analisar a relação entre a competência e a experiência em avaliação dos avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Foi feita uma pesquisa Delphi para listar as competências em avaliação
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https://doaj.org/article/0e4a5310adfc4acaa9c918cf44d68f11
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Meta, Vol 14, Iss 44, Pp 671-695 (2022)
Dispor de uma lista de competências necessárias aos avaliadores possibilita a identificação de caminhos para o desenvolvimento profissional dos avaliadores. Este artigo tem o objetivo de analisar as principais listas de necessárias aos avaliador
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https://doaj.org/article/e7d321652ef4473d9fa36e93855f03e1
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Administração: Ensino e Pesquisa, Vol 23, Iss 2 (2022)
Este artigo investigou como os programas de pós-graduação stricto sensu em Administração (PPGAs) contribuem com a formação do professor do ensino superior em Administração no Brasil. Metodologia: Esta pesquisa caracterizou-se por ser de natu
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https://doaj.org/article/d4a993c63e1e4458b24dee7d5ba5bd35
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Meta, Vol 11, Iss 31, Pp 154-176 (2019)
Este artigo teve como objetivo traduzir, adaptar e validar a Escala SIR-II (Student Instructional Report) da organização ETS, especificamente na parte em que trata da avaliação docente, deixando-o apto para ser aplicado aos alunos dos cursos tecn
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https://doaj.org/article/35672eaed2994c14b23e83bf4c2e9974
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Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 7, Iss 3, Pp 409-418 (2018)
Foi analisado a eficiência relativa dos campi do IFBA como principal objetivo desta pesquisa. Além de definir as eficiências em oferecer cursos de formação inicial e continuada (FIC) com os recursos disponíveis e fazer recomendações para a me
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https://doaj.org/article/57341a716ca849bfbff0bc6146982bc9
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RAUSP Management Journal, Vol 53, Iss 3, Pp 441-458 (2018)
Purpose - This paper aims to evaluate the impact of Federal University of Bahia’s Business Administration graduate programs on graduates’ competency, career and income development. Design/methodology/approach - It is a descriptive study, for whic
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https://doaj.org/article/090a56147b25465aa416eec06b4ce580
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Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 10, Iss 4, Pp 269-292 (2017)
The objective of the evaluative study was to identify the contributions of the specialization course in Health Management from the PNAP / UNIVASF for the improvement of management practices, using the negotiated and contextualized approach. The infor
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https://doaj.org/article/c34d96f90387444c9264c36bcb8456f4
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Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 10, Iss 4, Pp 269-292 (2017)
The objective of the evalu ative study was to identify the contributions of the specialization course in Health Management from the PNAP / UNIVASF for the improvement of management practices, using the negotiated and contextualized approach. The info
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https://doaj.org/article/c21b0bff338d477d9e4f52afccd84931
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Meta, Vol 8, Iss 22, Pp 48-68 (2016)
Com o objetivo de analisar a percepção de utilização ideal e a percepção de utilização efetiva dos professores do IFBA acerca da avaliação do docente pelos discentes como fonte informacional utilizável na melhoria de suas práticas pedagó
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https://doaj.org/article/e9050c66ab9044d5a6dc1ab305ac3f9b
Autoavaliação de impactos: o que nos dizem os egressos de um Mestrado Profissional em Administração?
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Administração: Ensino e Pesquisa, Vol 15, Iss 4, Pp 831-859 (2014)
O presente artigo pretende analisar o impacto percebido por egressos de um curso de pós-graduação Stricto Sensu em Administração. Assim, foram analisados, com base na visão de 124 egressos de um curso de Mestrado Profissional em Administração
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