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pro vyhledávání: '"Rizzari, Simona"'
Autor:
Santonocito, Manuela, Vento, Marilena, Guglielmino, Maria Rosa, Battaglia, Rosalia, Wahlgren, Jessica, Ragusa, Marco, Barbagallo, Davide, Borzì, Placido, Rizzari, Simona, Maugeri, Marco, Scollo, Paolo, Tatone, Carla, Valadi, Hadi, Purrello, Michele, Di Pietro, Cinzia
Publikováno v:
In Fertility and Sterility December 2014 102(6):1751-1761
Autor:
Piazza, Roberta, Rizzari, Simona
Lo studio qui presentato intende esplorare i modi in cui l’Università di Catania ha concettualizzato il suo ruolo nel sostenere l’apprendimento permanente (AP), considerando i principali elementi di trasformazione che hanno connotato negli ultim
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7e1414c9ab8ae822dec0aa4cc06667e8
http://hdl.handle.net/20.500.11769/502902
http://hdl.handle.net/20.500.11769/502902
Autor:
Piazza, Roberta, Rizzari, Simona
La ricerca suggerisce che i drop-out sono condizionati da caratteristiche individuali e istituzionali. Sicuramente, importanti sono il processo decisionale nella scelta del percorso, le abilità legate allo studio e le caratteristiche dei servizi uni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=core_ac_uk__::10702451ceb5b4e5056843d24b903000
https://eprints.gla.ac.uk/242301/1/242301.pdf
https://eprints.gla.ac.uk/242301/1/242301.pdf
Autor:
Piazza, Roberta, Rizzari, Simona
Publikováno v:
Form@re : Open Journal per la Formazione in Rete, Vol 20, Iss 1 (2020)
The quality improvement of the university teaching is crucial for the students’ learning outcomes. However, although the interconnections between the professional development of faculty and the enhancement of student learning is evident, academic p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::633b2859b5dae162925d05899c1a409c
https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/8271
https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/8271