Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"Rizk, Jessica"'
Autor:
Rizk, Jessica
This dissertation discusses a current niche in sociological literature: technology and interaction rituals in elementary schools. In particular, it examines the relationship between classroom interactions and the increasing available new forms of tec
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11375/23639
Autor:
Rizk, Jessica, Hillier, Cathlene
Publikováno v:
In Computers and Education Open December 2022 3
Autor:
Milian, Roger Pizarro, Rizk, Jessica
Publikováno v:
Higher Education, 2018 Jul 01. 76(1), 51-66.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/45116679
Autor:
Davies, Scott, Rizk, Jessica
Publikováno v:
Review of Educational Research, 2018 Jun 01. 88(3), 331-365.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/45217766
Publikováno v:
Canadian Journal of Educational Administration and Policy. :90-100
The COVID-19 pandemic created an unprecedented disruption to education and schooling at the end of the 2019-20 school year. Operating in a context of great uncertainty, education leaders were tasked with making key decisions with potentially far-reac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f9e5999fc29ec5b2e30416340102a5f
https://doi.org/10.7202/1095485ar
https://doi.org/10.7202/1095485ar
Autor:
Rizk, Jessica1 (AUTHOR) Jessica.rizk@uwaterloo.ca
Publikováno v:
Early Childhood Education Journal. Jul2020, Vol. 48 Issue 4, p393-404. 12p. 1 Chart.
Autor:
Pizarro Milian, Roger1 (AUTHOR) rogerpizarro.milian@utoronto.ca, Rizk, Jessica2 (AUTHOR)
Publikováno v:
Journal of Marketing for Higher Education. Jul-Dec2019, Vol. 29 Issue 2, p284-302. 19p.
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation; hiver2022, Vol. 45 Issue 4, p1141-1170, 30p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.