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The aim of this paper is to describe a questionnaire for assessing some specific aspects of the didactic-mathematic knowledge of prospective primary school teachers on proportionality. These aspects include: (a) to solve proportionality problems with
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bc3d687075fa8fdd121a8f39ea32689
Este trabajo forma parte de un proyecto de investigaci��n, dirigido a atender deficiencias de futuros profesores de matem��tica sobre la proporcionalidad. Se informa sobre los resultados de un proceso de diagn��stico en torno al conocimie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1eda9b74fce94fee11d9b8cbea3fa2ac
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
El siguiente trabajo toma como objeto de estudio el retrato de Manuelita de Rosas, de Prilidiano Pueyrredón (1851), ubicado en el Museo Nacional de Bellas Artes, y su copia realizada por Rafael Domingo del Villar (1933), situada en el Museo Históri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d2a6088c835d452f069fb0390cbd08ac
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/64245
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/64245
En este trabajo informamos sobre algunos de los resultados de un proceso de diagn��stico, en el contexto del desarrollo de un proyecto de investigaci��n, dirigido a mejorar la formaci��n did��ctico-matem��tica de futuros profesore
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::629216ce9671df6f74346924dbc5f9e5
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Yazmary Rondón
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Yazmary Rondón
II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos (CIVEOS-2), 23-26 de marzo de 2017. [http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/] En este trabajo informamos sobre algunos de los resultados de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e6169021efc7c0390f2a20f488a4470
http://hdl.handle.net/10481/45379
http://hdl.handle.net/10481/45379
En este trabajo se informa sobre los resultados parciales de un proceso de diagn��stico, en el contexto del desarrollo de un proyecto de investigaci��n dirigido a mejorar la formaci��n did��ctico-matem��tica de futuros profesores
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6bd540771f1e2211dde88ff932ca1ba
El estudio sobre la problemática de la enseñanza y aprendizaje del concepto y cálculo de área ha sido abordado por diversas investigaciones (D’Amore y Fandiño, 2007; Godino, Batanero y Roa, 2004; Zapata y Cano, 2008). En el contexto de esta pr
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El estudio sobre la problem��tica de la ense��anza y aprendizaje del concepto y c��lculo de ��rea ha sido abordado por diversas investigaciones (D���Amore y Fandi��o, 2007; Godino, Batanero y Roa, 2004; Zapata y Cano, 2008).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5bf2ae8975102bf498971abe974c1cf3
En diversas investigaciones se señala que el reconocimiento y uso de las fórmulas utilizadas para el cálculo de área de figuras planas elementales (cuadrado, rectángulo, triángulo y circunferencia), mostrado por los estudiantes de primaria, es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8559c3d631b65b4aa4a888c2c7f877d
En diversas investigaciones se se��ala que el reconocimiento y uso de las f��rmulas utilizadas para el c��lculo de ��rea de figuras planas elementales (cuadrado, rect��ngulo, tri��ngulo y circunferencia), mostrado por los estu
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