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Publikováno v:
RENOTE; v. 15, n. 1 (2017): Edição Regular-Julho de 2017
Este trabalho propõe um arcabouço conceitual para auxiliar os professores no processo de avaliação de estudantes. O objetivo é adaptar a teoria de redescrição representacional (RR) a um ambiente computacional de avaliação. Propõe-se a subdi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa80313c0a902d109aa8d19a05a3cf19
https://doi.org/10.22456/1679-1916.75117
https://doi.org/10.22456/1679-1916.75117
Publikováno v:
RENOTE; v. 14, n. 2 (2016): Edição Regular-Dezembro de 2016
A proposta deste trabalho é a análise e caracterização de Objetos de Aprendizagem (OA), para o ensino de física. É realizada também uma sondagem de acessibilidade para o uso dos OA por pessoas surdas. O trabalho está embasado na Teoria da Apr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ce4049cc333d10976d839a74b282301
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/70630
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/70630
Autor:
Rita de Cassia Tesseroli, Leonardo Melniski, Alexandre Direne, Andrey Ricardo Pimentel, Eduardo J. Spinosa
Publikováno v:
Anais dos Workshops do V Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2016).
A informatica na educacao e o campo de pesquisa que visa aplicar tecnicas computacionais para facilitar, otimizar, auxiliar o professor a atingir metas curriculares e pedagogicas. Um dos instrumentos reguladores da aprendizagem, utilizados pelos prof
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9276b9cafad5dd2053892df2a831b44b
https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2016.407
https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2016.407