Zobrazeno 1 - 10
of 53
pro vyhledávání: '"Rita de Cássia Souto Maior"'
Publikováno v:
Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 3, Pp 79-97 (2020)
Neste artigo, tivemos por objetivo analisar intervenções de um professor em formação no PIBID/Letras/Português na prática de escrita de um aluno, que foram pautadas numa perspectiva textual discursiva e aplicadas através do processo de media
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a2e6ef127244daf931e5fc34da16dd8
Publikováno v:
Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 3, Pp 78-96 (2020)
This paper aims to analyze the development of the interventions of a teacher in training at PIBID/Letras/Português on the written production of a student. These interventions were based on a text and discursive view, applied through a dialogical m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51205432019c4b648a62cc4879615764
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 17, Iss 2, Pp 395-413 (2019)
A Educação a Distância vem se reestruturando devido a historicidade própria dos processos sociais e de mudanças interacionais das relações humanas, resultantes também de características pós-modernas. Tudo isso nos faz refletir sobre a reest
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5ea9514b0484555bad8949b2db18ddf
Publikováno v:
Horizontes, Vol 17, Iss 2 (2018)
A perspectiva dialógica (BAKHTIN, 2014) de ensino (RODRIGUES, 2005; ROTAWA, 1999) pressupõe um agir com/para o outro, visando à mediação linguística-cultural (SOUZA, 2017) no processo de ensino/aprendizagem de línguas. No ensino de Português
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/549fca9e03dd440e86d1bc93e755414c
Publikováno v:
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, Vol 9, Iss 2, Pp 116-136 (2014)
The purpose of this paper is to problematize the initial education of teachers at Undergraduate Language Courses. Teachers are considered responsive subjects in the context of research, from the literacy perspective. The study is based on the analysi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ce3d6e018f9435fa29b1c88051aefb5
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 9, Iss 3, Pp 19-19 (2018)
Adotando a concepção social de linguagem do Círculo de Bakhtin (BAKHTIN/VOLOCHÍNOV, 2006 [1929]; VOLOCHÍNOV, 2013 [1930]), na qual a linguagem é constitutiva do sujeito já em suas primeiras instâncias, neste trabalho buscamos investigar a con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a78db56b51144a2ac9e34a09da92309
Publikováno v:
Revista Odisséia, Vol 1, Iss 7 (2011)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe4045dc1e2045859ef130261ffd428a
Publikováno v:
Entretextos. 22:01-24
O presente trabalho tem o objetivo de observar traços de discursos envolventes em discursos oficiais do Ministério da Educação através da análise do documento Proposta para Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b2f7a61bd10fc5dd2a5e7976129e3f97
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n3p01-24
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n3p01-24
Publikováno v:
Letras. :57-74
Problematizamos o ensino e a aprendizagem na EaD para produzirmos conhecimento sobre suas especificidades e para promovermos uma experiência de qualidade nesse contexto. Assim sendo, abordamos noções de interação e linguagem de Bakhtin (2003), S
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e24e568229bd9f1ee8c85681ced595e
https://doi.org/10.5902/2176148571105
https://doi.org/10.5902/2176148571105
Publikováno v:
Letras; Edição Especial-1/2022: 30 anos de pesquisas em Computer Assisted Language Learning (CALL) no Brasil; 57-74
Letras (Santa Maria. Online)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Letras (Santa Maria. Online)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
We problematize teaching and learning in distance education to produce knowledge about their specificities and to promote a quality experience in this context. Therefore, we approach Bakhtin's notions of interaction and language (2003), Situated Know
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::aa537403bfc898acf5173ebd9da106c6
https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/71105
https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/71105
