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pro vyhledávání: '"Rita Helena Moreira Seixas"'
Autor:
Gabriela Soares Traversi, Vitor Hugo Borba Manzke, Rita Helena Moreira Seixas, Valmir Heckler
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 17, Iss 1, Pp 233-242 (2020)
O estudo apresenta compreensões sobre a influência da experimentação em Ciências vivenciada, ao longo da graduação, nas práticas profissionais dos professores ao atuarem no Ensino Fundamental. O propósito central é identificar as atividades
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e7414cbcc0b413a8eada9b4eff66151
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 14, Iss 1, Pp 289-303 (2017)
Este artigo tem como objetivo refletir a respeito da formação inicial e/ou continuada dos professores, de seus desafios no ensino de Ciências e da forma como orientam seus alunos na construção do conhecimento científico. Aborda, sob a ótica de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc2692b95cd34579a04a3a02d23db24d
Autor:
Gabriela Soares Traversi, Vitor Hugo Borba Manzke, Rita Helena Moreira Seixas, Valmir Heckler
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 3, Iss 1 (2019)
Neste trabalho discorremos sobre a investigação realizada no ambiente de escolas públicas localizadas no município de Pelotas/RS, em relação ao ensino experimental. Diversos pesquisadores têm desenvolvido pesquisas que tratam do ensino de ciê
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https://doaj.org/article/9017e03ac03e49ecadcb1a73e3374d33
Publikováno v:
Revista Educar +, Iss 1 (2017)
A alimentação pobre em nutrientes está cada vez mais presente na mesa da população. Uma característica marcante é que não há tempo para se ter uma alimentação mais adequada; entretanto, isso se torna prejudicial ás pessoas nas mais variad
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https://doaj.org/article/c995ed7723004e2ab6fc3fc2e372306f
Autor:
Rita Helena Moreira Seixas, Valmir Heckler, Gabriela Soares Traversi, Vitor Hugo Borba Manzke
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 17, Iss 1, Pp 233-242 (2020)
O estudo apresenta compreensões sobre a influência da experimentação em Ciências vivenciada, ao longo da graduação, nas práticas profissionais dos professores ao atuarem no Ensino Fundamental. O propósito central é identificar as atividades
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca38026c8cebefeb46080fca8c29947f
http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1220
http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1220
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 14, Iss 1, Pp 289-303 (2017)
Este artigo tem como objetivo refletir a respeito da formação inicial e/ou continuada dos professores, de seus desafios no ensino de Ciências e da forma como orientam seus alunos na construção do conhecimento científico. Aborda, sob a ótica de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::101d863bffe87b3b544a115966b9b29c
https://doi.org/10.15536/thema.14.2017.289-303.413
https://doi.org/10.15536/thema.14.2017.289-303.413