Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"Riski Muliyani"'
Autor:
Riski Muliyani, Yudi Kurniawan
Publikováno v:
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, Vol 9, Iss 2, Pp 188-197 (2021)
Tujuan penelitian ini adalah menguji respon guru dan peserta didik terhadap media ajar berupa DigitEx (Digital Explanation) Infusion untuk membantu penjelasan atas proyek STEM yang dilakukan peserta didik. Populasi penelitian ialah seluruh sekolah me
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7704df70f39d428e860211ebfdb31bd8
Publikováno v:
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, Vol 8, Iss 2, Pp 211-220 (2019)
The development of digital story conceptual change-oriented (DSCC) has been implemented to reduce the number of students' misconceptions. In this study, DSCC is reviewed based on the story aspect. This experimental design study used a one-group prete
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b2577dd4c0dd455593c4491db9d66b5b
Autor:
Irma Suryani, Riski Muliyani
Publikováno v:
Journal of Natural Science and Integration, Vol 2, Iss 2, Pp 173-180 (2019)
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai peningkatan aspek pemahaman konsep siswa setelah diterapkan model pembelajaran heuristic vee pada materi fluida statis. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, dengan metod
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e0c6d0db7d9a4fc38cbf886680c485e4
Publikováno v:
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, Vol 2, Iss 2, Pp 81-86 (2017)
The scientific process skills should trains to a pre-service teacher, especially pre-service physics teacher. This study aims to get description about the enhancement of students’ integrated scientific process skill through the level of inquiry (Lo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f2fef4ce3da543dda9e61a3570dc2bec
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Fisika, Vol 5, Iss 2, Pp 119-125 (2017)
Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan peningkatan keterampilan proses sains (KPS) terpadu dengan menggunakan model pembelajaran Guided Inqury dengan strategi Student Generated Representations (SGRs). Tenik pengambilan sampel yaitu cluster random
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5871e856bf7c4270b000e52c509b1668
Autor:
Riski Muliyani
Publikováno v:
Gravity: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika, Vol 4, Iss 1 (2018)
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan pemahaman konsep melalui penerapan dua model pembelajaran (Discovery Learning_DL dan Guided Discovery Learning_GDL) pada kelompok yang berbeda dan signifikansi perbedaan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c0aba977c693422e83d096b49341b0b5
Autor:
Riski Muliyani, Yudi Kurniawan
Publikováno v:
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat. 8:16-19
This program which was held in the form as instruction of work readiness skills in order to provide the prospective teachers who are able to compete in the globalization era of the work-world in the 21st century. The method of this program that was h
Autor:
Riski Muliyani, Yudi Kurniawan
Publikováno v:
Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika. 8:99-111
Publikováno v:
Journal of Educational Review and Research. 4:14
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai peningkatan aspek pemahaman konsep siswa setelah diterapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi suhu dan kalor. Penelitian menggunakan metode weak-experiment design
Publikováno v:
Journal of Educational Review and Research. 4:39
Terdapat pemahaman konsep yang rendah pada salah satu SMP Negeri di Kota Singkawang, yang ditandai dengan nilai yang jauh dari standar KKN. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk menggambarkan penggunaan self-efficacy terhadap pengambilan keputusan