Zobrazeno 1 - 10 of 32 pro vyhledávání: '"Riquelme, Enrique"'
1
Akademický článek
School Violence and School Coexistence Management: Unresolved Challenges
Autor: Becerra, Sandra, Munoz, Flavio, Riquelme, Enrique
Publikováno v: In Procedia - Social and Behavioral Sciences 21 May 2015 190:156-163
Zobrazit plný text záznamu
2
Dual educational rationality and acculturation in Mapuche people in Chile
Autor: Quilaqueo, Daniel, Riquelme, Enrique, Páez Rovira, Darío, Mera Lemp, María José
Publikováno v: Frontiers in Psychology. 14
Even though Mapuche people represent the largest indigenous population in Chile, the “logic of double rationality” in their educational knowledge and its link with acculturation dynamics, has been scarcely studied. The aim of this study was to ex
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37f7fffc2c9e5246539f29a9cded417e
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1112778
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Educación mapuche y educación escolar en la Araucanía: ¿doble racionalidad educativa?
Autor: Quilaqueo Rapimán, Daniel, Quintriqueo Millán, Segundo, Riquelme, Enrique Hernán, Loncón Antileo, Elisa
Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; v. 46 n. 162: out./dez.2016; 1050-1070
Cadernos de Pesquisa; Vol. 46 Núm. 162: out./dez.2016; 1050-1070
Cadernos de Pesquisa; Vol. 46 No. 162: out./dez.2016; 1050-1070
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
This article discusses the social construction of a double rationality in the Mapuche educational knowledge. The framework refers to an epistemic base of the Mapuche educational knowledge and the notion of the relation to knowledge in which the equat
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8681ae5c2bad16a5e26327bb99f45cf7
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/3599
Zobrazit plný text záznamu
6
Souche d'aspergillus tubingensis et son utilisation pour isoler des composés
Autor: González-Coloma, Azucena, Andrés, Mª Fé, Díez Hernández, Carmen Elisa, Herrero Asensio, Noemí, Riquelme, Enrique
[ES] La presente invención pertenece al campo técnico de los compuestos para el control de plagas en cultivos, más específicamente compuestos nematicidas aislados de una nueva cepa de la especie Aspergillus tubingensis a la que también se refier
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::18aa86cbb752cbc0c85720f586c04684
http://hdl.handle.net/10261/288586
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Editorial: Culture and emotion in educational dynamics.
Autor: Riquelme, Enrique, Dutra, Silvia da Costa, Páez, Darío
Publikováno v: Frontiers in Psychology; 2024, p1-2, 2p
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
Creencias de los adultos sobre la emoción de los niños: una propuesta de exploración en contextos de diversidad cultural
Autor: Riquelme, Enrique, Miranda Zapata, Edgardo, Halberstadt, Amy G.
Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 45 Núm. 2 (2019); 61-81
Estudios Pedagógicos; Vol. 45 Núm. 2 (2019); 61-81
The beliefs that parents have about children's emotions underlie emotional socialization patterns; culture mediates this socialization, however this effect is usually ignored assuming a common pattern of affective ideals for all children even in cont
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=f1726d5b29a4::3e24e80973da055ba68e2fcd77a60295
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6281
Zobrazit plný text záznamu
10
The mediated reading of child literature as a tool for the basic emotional literacy
Autor: Riquelme, Enrique, Munita, Felipe
Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 37 Núm. 1 (2011); 269-277
Estudios Pedagógicos; Vol. 37 Núm. 1 (2011); 269-277
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 37, Issue: 1, Pages: 269-277, Published: 2011
The reading of literature during childhood allows the child reader to explore the world of fiction in which different realities are characterized by a series of social interactions and, therefore, by emotional processes. In the present article, the a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8de9f8c803f46aa0e5c2a616f6c9f9ef
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3015
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje