La tecnología digital para la retroalimentación en la Educación Superior a través de metodologías activas

Autor: Roig-Vila, Rosabel, Álvarez Teruel, José Daniel, Cazorla, Miguel, Fernández-Carrasco, Francisco, Gavilan-Martin, Diego, Grau Company, Salvador, Hernández-Amorós, María J., Lozano Cabezas, Inés, Merma-Molina, Gladys, Pellín Buades, Neus, Ripoll Ferrándiz, Joaquín, Sebastiá-Alcaraz, Rafael, Tonda-Monllor, Emilia-María, Urrea-Solano, Mayra

La retroalimentación docente en el ámbito universitario es un tema poco abordado. Es difícil conseguir un equilibrio donde la evaluación se combine con una formación personalizada a través de la retroalimentación del alumnado a la hora de real

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::449437ab39c6a10adfcd4104495fc463
https://hdl.handle.net/10045/130421

Las competencias digitales del alumnado universitario para la e-sostenibilidad

Autor: Urrea-Solano, Mayra, Baena-Morales, Salvador, Fernández-Herrero, Jorge, Bautista-Peña, Aurora, Martínez Hernández, Emilio, Ripoll Ferrándiz, Joaquín, Mansilla Martínez, Cristina, Candela Sevila, Virgilio Francisco

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Las tecnologías digitales constituyen hoy en día un recurso particularmente valioso para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030. Pese a ello, su uso desmedido e inadecuado puede resultar especialmente perjudicial para e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e2beb2094fc2530168556d631a23870c
https://hdl.handle.net/10045/121185

Strengths and weaknesses of the implementation of a mediation strategy in secondary school

Autor: Carrasco Embuena, Vicente, Hernández-Amorós, María J., Ripoll Ferrándiz, Joaquín

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Este artículo aporta los resultados del estudio de la implantación de una estrategia de mediación educativa en un Instituto de Educación Secundaria, de Alicante, durante el curso académico 2009/10. Su propósito es valorar el grado de eficacia d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::330f34e7e7bdd0b6fb3f7d091a463f77
https://hdl.handle.net/10045/25884