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pro vyhledávání: '"Ringuette, Louise"'
Conférence présentée lors du 89e Congrès de l'ACFAS du 9 au 13 mai 2022.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82e813d63d1b58f4164df1531e69da67
Formulaire d'information et de consentement utilisé dans le cadre du Projet TRAP
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d5ee34e40a1e3e331b5bfcf1e917d9fb
Ce document comprend trois exemples inspirés de situations réelles pour lesquelles des chercheuses et chercheurs, des gestionnaires d'établissements de santé et des intervenantes et intervenants en santé publique ont accès et utilisent des donn
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Le projet TRAP vise à mieux comprendre les points de vue et expériences de diverses parties prenantes concernées par les processus d'accès et d'utilisation secondaire des données personnelles de santé au Québec ainsi qu'à acquérir de nouvell
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Akademický článek
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Autor:
Cloutier, Anne-Isabelle, Bélisle-Pipon, Jean-Christophe, Ringuette, Louise, Doudenkova, Victoria, Williams-Jones, Bryn
Publikováno v:
BioéthiqueOnline, Vol 5, p 38 (2016)
In Québec, in Canada and elsewhere in the world, expert advisory committees advise and guide government decision-makers in the choice of new drugs, vaccines to be used or interventions to be put in place. In parallel, these experts are receiving in
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https://doaj.org/article/f0f5dd3bd2cc4b9fae56dee5a466c7e3
Autor:
Ringuette, Louise
(English version below) Faire de la recherche nécessite bien souvent d’avoir accès à des renseignements personnels ou à des documents qui en contiennent, parfois avec le consentement des participants de la recherche, mais parfois sans leur cons
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1548731c1f9413b33465394bf68f3009
Publikováno v:
Canadian Journal of Bioethics / Revue canadienne de bioéthique; 2021, Vol. 4 Issue 1, p1-14, 14p
Akademický článek
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Autor:
Doudenkova, Victoria, Bélisle-Pipon, Jean-Christophe, Ringuette, Louise, Ravitsky, Vardit, Williams-Jones, Bryn
Publikováno v:
International Journal of Ethics Education; Oct2017, Vol. 2 Issue 2, p109-124, 16p