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Trabalho & Educação; Vol. 28 No. 3 (2019); 51-67
Trabalho & Educação; Vol. 28 Núm. 3 (2019); 51-67
Trabalho & Educação; Vol. 28 No 3 (2019); 51-67
Trabalho & Educação; v. 28 n. 3 (2019); 51-67
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação; Vol. 28 Núm. 3 (2019); 51-67
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This article presents the reorganization and the new curricular structure of the courses on the formation of teachers for the First Cycle of Basic Education in Portugal, after the implementation of the Bologna Process, aiming to present the realized
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::edc87f579effb49b7554e47dcdbd55cc
https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/13540
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