Análisis de la aplicación de la teoría cognitiva de Jerome Bruner como mecanismo para fortalecer la conducta ambiental en los estudiantes del Grado Segundo de la Institución

Autor: Rincón Sierra, Flor Marina

Publikováno v: Technological-Educational Journal Docentes 2.0; Vol. 9 No. 1 (2020): CIVTAC; 132-141
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 9 Núm. 1 (2020): CIVTAC; 132-141

This research aimed to analyze the application of the Cognitive Theory of Jerome Bruner as a mechanism to strengthen environmental behavior in students in the second grade of the Chuniza Educational Institution. For this purpose, a bibliographic revi

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