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pro vyhledávání: '"Rinaldi, EE"'
Autor:
RInaldi, EE
Il numero di progetti, risorse e iniziative dedicati all’educazione finanziaria in Italia è significativamente cresciuto dal 2008 (anno della crisi dei mutui subprime) a oggi, e si è accompagnato ad autorevoli studi che evidenziano l’importanza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::cb3d11a1658c75c31a90a48baff7bbca
http://hdl.handle.net/10281/365977
http://hdl.handle.net/10281/365977
Autor:
Rinaldi, EE
l denaro è presente nella vita degli individui sin da quando sono piccoli: nelle fiabe che ascoltano, nei film che vedono, nei discorsi che si fanno in famiglia e nei messaggi che circolano sui social network. Molti genitori, però, dichiarano di no
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::75061d1cc8216626814b28756e963c4e
http://hdl.handle.net/10281/394658
http://hdl.handle.net/10281/394658
In all the surveys carried on financial literacy by OECD-PISA among 15-year-old students, Italy is one of the few countries that highlights a significant gender gap, with boys performing better than girls; in Spain, this is not the case. Previous stu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::55098fb587ed173cb1f1c888ddf34b1e
http://hdl.handle.net/10281/389935
http://hdl.handle.net/10281/389935
Autor:
Rinaldi, EE
Il denaro è una delle riserve di potere più importanti nella società contemporanea, carica di significati emotivi ambivalenti. Nel corso degli anni, l’accesso al denaro (e alle conoscenze finanziarie) è stato limitato ad alcuni gruppi della pop
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::cfbc58591ca5d6bcfcd972bec9c06078
http://hdl.handle.net/10281/388773
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Autor:
Rinaldi, EE
Nella saggio è presentato lo scenario attuale dell’educazione finanziaria in Italia partendo dall’indagine dell’Osservatorio Nazionale di Educazione Economico-Finanziaria (ONEEF1) che monitora, dal 2016, le iniziative, i programmi e le risorse
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::6c2b0d1015023463d9ea38879c5848c3
http://hdl.handle.net/10281/292983
http://hdl.handle.net/10281/292983
Autor:
Rinaldi, EE
Il saggio propone una breve riflessione sulla socializzazione economica dei bambini e su quali sono i capitali di cui siamo dotati sin dalla nascita secondo Pierre Bourdieu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::612f26530fe090edcc44cdfb95639980
http://hdl.handle.net/10281/313738
http://hdl.handle.net/10281/313738
Autor:
Rinaldi, EE, Argentin, G
In Italia, la maggior parte dei progetti di educazione finanziaria condotti negli ultimi anni si sono concentrati sul miglioramento dell'alfabetizzazione finanziaria, della pianificazione e della gestione delle risorse per se stessi, ma pochi su di e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::6c420b29bbaf839abd9be04ae00b0f62
http://hdl.handle.net/10281/292979
http://hdl.handle.net/10281/292979
Autor:
Rinaldi, EE, Refrigeri, L
Le indagini sui livelli di financial literacy degli italiani evidenziano che sono ancora molte le categorie di persone a rischio di esclusione sociale; le indagini OCSE-PISA mostrano che dal 2012 al 2018 le competenze finanziarie dei quindicenni ital
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http://hdl.handle.net/10281/324192
http://hdl.handle.net/10281/324192
Autor:
Rinaldi, EE, Moiso V
The widespread of atypical contracts on the labour market and the contraction of welfare state have made more difficult to imagine and plan coherent and linear work and life careers, especially for younger generations. As a result, youth are experien
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::b044a4a867681a78512ea877ae1b361b
http://hdl.handle.net/10281/292985
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