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Publikováno v:
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 7:5727-5746
El aprendizaje autodirigido es una vía para hacer frente a las dificultades que supone un proceso de enseñanza-aprendizaje tradicional del inglés como segunda lengua. En este artículo se expone en primer lugar el panorama del dominio del inglés
Publikováno v:
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 6:2950-2969
Este artículo presenta los resultados de una investigación de tipo descriptivo y enfoque mixto realizada con 24 estudiantes de la carrera Licenciado en Idiomas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, en la cual se buscó indagar en sus cono
Publikováno v:
Presencia Universitaria. 9:70-85
Durante generaciones la educación a distancia ha dado cuenta de su pertinencia, calidad, contribución y posibilidades. De acuerdo al momento histórico, ésta diversificó sus alcances y métodos de enseñanza, existiendo con la premisa de formar y
Autor:
Jessica Jimenez Velasquez, Rigoberto García Cupil, Teresa De la O De la O, Dalila Vera Hernández, Juan Carlos De León Pérez
PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA ESTRATEGIA EMERGENTE "AULA VIRTUAL DE LA UJAT" DURANTE EL CONFINAMIENTO POR COVID 2019 Jessica Jimenez Velasquez157, Rigoberto García Cupil158, Teresa De la O De la O159, Dalila Vera Hernández160, Juan Carlo
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Autor:
Marco Alberto Mendoza Perez, Jean Carlo Andrade Tobar, Cristian Arturo Lara Basantes, Diego Ivan Muñoz Naranjo, Cristhian David Chicaiza Ortiz, Wilson Alejandro Largo Taborda, María Ximena López Ramirez, Mónica María Gutiérrez Giraldo, Jhon Fredy Florez Estrada, Albert Jhonatan López López, Mónica María Gutierrez-Giraldo, Karen Sofía Hurtado Vinasco, Flor Angélica Lavanda Reyes, Mario Gustavo Reyes Mejía, Rosa Elvira Ruiz Reyes, Luis Alberto Castillo Samanamud, Néstor Flórez Oviedo, Natalia Virginia Manjarrés Zambrano, Daimy Monier Llovio, Giovanni Antonio Freire Jaramillo, Danielle Alejandra Garnica de la Torre, Niza Daviana Morocho Soto, Laura Marcela Franco Mateus, Sergio Andrés Caballero Palomino, Edward Fabián Ospina Torrez, Sergio Luis Mondragón Duarte, Aldemar Guzmán Quintero, Edwin Hernan Ramirez Asis, Eva Delfina Zarzosa Marquez, Rolando Remigio Sáenz Rodríguez, William Rene Dextre Martinez, Guillermo Napoleon Pelaez Diaz, Nelson Francisco Cruz Castillo, Israel Barrutia Barreto, Samuel Acevedo Torres, Juan Raúl Egoavil Vera, Gil Gumercindo Quillama Virto, Silvia Cristina Campos Quispe, Renzo Antonio Seminario Córdova, Brenda Karen Salas Mendizábal, Yessenia Gabriela Chamba Flores, Lina Victoria Parra Cortés, Danilo Alberto Caicedo Tapia, Juan Gabriel Rivera Alvarado, Nacira Ayos Figueroa, Hernán José Hernández-Belaides, JORGE ELIECER PINZON LOPEZ, Carolina del Carmen Hernández-Vanegas, Liliana Isabel Lachira Prieto, Manuel Antonio Cardoza Sernaqué, ENDER JOSE BARRIENTOS MONSALVE, Mauricio Enrique Sotelo Barrios, Angélica María Rodríguez Díaz, Jessica Jimenez Velasquez, Rigoberto García Cupil, Teresa De la O De la O, Dalila Vera Hernández, Juan Carlos De León Pérez, Liana Carolina Ovalles Pabon, Freddy Oswaldo Ovalles Pabon, Misael Fernando Ariza Rodríguez, Henri Emmanuel Lopez Gomez, Juan Manuel Sanchez Soto, Luis Antonio Visurraga Camargo, José Freddy Atuncar Yrribari, Rocío Mirella Gutarra Elías, Zoila Rosa Lira Camargo, Edward Ivan Terrones Galvez, Efraín Ludogardo Ostos Rodríguez, José Alexander Marcelo Milla, Jorge Lira Camargo
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN DIVERSAS CIENCIAS COLECCIÓN CIENTÍFICA EDUCACIÓN, EMPRESA Y SOCIEDAD Primera Edición 2022 Vol. 15 Editorial EIDEC Sello Editorial EIDEC (978-958-53018) NIT 900583173-1 ISBN: 978-958-53965-2-4 Formato: Digital PDF
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Publikováno v:
Publicaciones e Investigación. 15
La pandemia provocada por el COVID-19 modificó todos los esquemas tradicionalmente operantes y aplicables a los diversos grupos humanos, a su vez, agudizó problemas sociales que van desde la precariedad económica, el desempleo, la inadaptabilidad,
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Enero-Junio 2020. 8
La educación a distancia se ha constituido en una modalidad de importantes contribuciones y posibilidades, en su mayoría las Instituciones de Educación Superior (IES) han diversificado su oferta y han accedido a los sistemas no convencionales como
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Presencia Universitaria. 6
La formación integral del estudiante se constituye en una de las premisas fundamentales de los modelos educativos que, en la actualidad, asumen las diversas instituciones de educación superior. El desarrollo amplio en diversas competencias equipara