Zobrazeno 1 - 10 of 27 pro vyhledávání: '"Ridley, Jackie"'
1
Dissertation/ Thesis
Connecting Kids to Texts: Connections, Positioning, and Participation in an ESL Book Group with Refugee and Immigrant Youth
Autor: Ridley, Jackie
This qualitative research study examined the connections made by refugee and immigrant youth to a teacher proposed mirror text at an elementary ESL book group. Mirror texts, or books in which youth with marginalized identities can see themselves refl
Externí odkaz: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu159533670252271
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
3
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
4
Akademický článek
From reflection to analysis: Languaging literacy teaching and learning
Autor: Ridley, Jackie, Rowe, Lindsey W., Borkowski, Marie, Hikida, Michiko
Publikováno v: In Teaching and Teacher Education April 2022 112
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Engaging with Engagement: Interrogating Preservice Teachers' Theories of Engagement in Their Literacy Planning and Reflection.
Autor: Rowe, Lindsey W., Ridley, Jackie, Borkowski, Marie E., Jackson, Sarah E., Hikida, Michiko
Publikováno v: Action in Teacher Education (Routledge); Summer2024, Vol. 46 Issue 2, p114-129, 16p
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
A Bakhtinian take on languaging in a dual language immersion classroom
Autor: King, Nicole, Ridley, Jackie
Publikováno v: In System February 2019 80:14-26
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
"I have meaningful work:" Crafting teaching and advocacy at an ESL after‐school program.
Autor: Ridley, Jackie, King, Nicole
Publikováno v: TESOL Journal; Mar2024, Vol. 15 Issue 1, p1-17, 17p
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Protestation & Piggybacking: Strategic Participation in an ESL Book Group.
Autor: Ridley, Jackie
Publikováno v: Literacy Research & Instruction; Oct-Dec2023, Vol. 62 Issue 4, p327-349, 23p
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
"Can I Tell You About My Story?" Supporting Bi/Multilingual Students Through Informal Writing Conferences.
Autor: Ridley, Jackie
Publikováno v: Ohio Journal of English Language Arts; Summer/Fall 2022, Vol. 62 Issue 1, p13-18, 6p
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje