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Pour une analyse didactique de la formation instrumentale et vocale. Revue de la littérature et démarche de problématisation des rapports musicien- instrument-oeuvre
Autor: Grivet Bonzon, Catherine, Mili, Isabelle, Rickenmann Del Castillo, René C.
Publikováno v: Formation et pratiques d'enseignement en questions, No 23 (2018) pp. 159-173
La contribution suivante présente la démarche de construction du cadrage théorique qui est à la base d'un des axes actuels de recherche de l'équipe DAM qui est celui des rapports musicien-instrument-œuvre. Cet exercice permet de retrouver, dans
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:138713
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Corps sonore / corps scénique / corps écrit. Corporéité dans les didactiques des arts (danse, théâtre, musique, arts visuels)
Autor: Mili, Isabelle, Rickenmann Del Castillo, René C., Merchan Price, Carolina, Chopin, Marie-Pierre
Publikováno v: Didactique en construction, constructions des didactiques pp. 87-108
La nature des liens entre savoirs corporels et activités humaines est aujourd'hui l'un des problèmes majeurs de la recherche sur les apprentissages corporels et sur la construction sociale et culturelle de la corporéité à l'école, mais aussi da
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:134207
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Activité conjointe et significations. Une analyse sociosémiotique des interactions dans les établissements médico-sociaux pour personnes âgées
Autor: Rickenmann Del Castillo, René C.
Ce travail aborde l'analyse des interactions entre le personnel soignant et les personnes âgées dans des établissements médico-sociaux (EMS) de la région genevoise. Ces interactions sont envisagées comme objet d'analyse du fonctionnement instit
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:157407
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La réception des œuvres d'art : une nouvelle perspective didactique
Autor: Mili, Isabelle, Rickenmann Del Castillo, René C.
Publikováno v: Revue suisse des sciences de l'éducation, Vol. 27, No 3 (2005) pp. 431-452
L'enseignemen tar tis tique e tmusical voi taujourd'hui émerger de nouvelles pra tiquesde la médiation culturelle, souvent extérieures à l'institution scolaire. Musées, opéras,orchestres... se sont dotés de programmes pédagogiques destinés a
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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:132250
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Situation éducative et significations
Autor: Moro, Christiane, Rickenmann Del Castillo, René C.
Question vive en sciences humaines et sociales aujourd'hui, la signification est interrogée dans cet ouvrage à partir du champ disciplinaire des sciences de l'éducation. Elle est envisagée dans le cadre de la situation éducative sous l'angle de
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La construction des objets culturels dans l'enseignement artistique et musical
Autor: Mili, Isabelle, Rickenmann Del Castillo, René C.
Publikováno v: Situation éducative et significations pp. 165-196
Nous développons ici l'idée que les médiations éducatives/formatives jouent un rôle essentiel pour l'inclusion de l'apprenant dans les systèmes de pratiques et d'usages d'une culture donnée. Et nous nous focalisons sur la nature des échanges
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