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pro vyhledávání: '"Rickenmann, René"'
Autor:
Rickenmann, René, Schubauer, Richard
Le contexte institutionnel dont il est question dans ce chapitre est celui de la formation initiale des instituteurs genevois qui se déroule sur trois années, suite à un tronc commun en sciences de l’éducation et qui débouche sur l’obtention
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::49fd1916b70ef06fd515b08605e204e7
http://books.openedition.org/pufc/10387
http://books.openedition.org/pufc/10387
Autor:
Amade-Escot, Chantal, Barioni, René, Brun, Jean, Félix, Christine, Flückiger, Annick, Goigoux, Roland, Johsua, Samuel, Laguierce, Valérie, Leroy, Denis, Leutenegger, Francia, Léziart, Yvon, Loquet, Monique, Margolinas, Claire, Mercier, Alain, Perret, Jean-François, Rickenmann, René, Roustan, Christiane, Schubauer, Richard, Schubauer-Leoni, Maria-Luisa, Sensevy, Gérard
Cet ouvrage interroge, à partir de la didactique comparée, les liens entre recherches didactiques et formation des enseignants. De l’école maternelle à l’université, les études concernent plusieurs disciplines : arts plastiques, éducation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::c9a28de128c8cf8a9e2b473994ccadf9
http://books.openedition.org/pufc/10192
http://books.openedition.org/pufc/10192
Enseigner un instrument de musique, notamment pour des enseignants débutants, implique un découpage entre contenus techniques et contenus interprétatifs. L’organisation des leçons en termes de contenus et d’activités peut varier en fonction
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::c2d67140fd95d1cb7640af54242cda1a
http://journals.openedition.org/educationdidactique/5020
http://journals.openedition.org/educationdidactique/5020
Autor:
Rochex, Jean-Yves, Joigneaux, Christophe, Netter, Julien, Clot, Yves, Sève, Lucien, Séverac, Pascal, Léopoldoff Martin, Irina, Schneuwly, Bernard, Eloi, Serge, Béguin, Marie, Clerc-Georgy, Anne, Moro, Christiane, Taisson-Perdicakis, Claire, Fabre, Sylvain, Scheepers, Caroline, Crinon, Jacques, Ciavaldini-Cartaut, Solange, Venet, Michèle, Saint-Gelais-Mérineau, Pierre-Marc, Galvao Prestes, Miliana, Tarcisio da Rocha Falcao, Jorge, Costa Torres, Camila, Pracos, Pascale, Rickenmann, René, de la Calle, Luis, Bonnefond, Jean-Yves, Scheller, Livia, Dupont, Pascal, Tartas, Valérie, Barthélémy-Musso, Audrey, Nowé, Jonas, Bastide, Isabelle, Bertau, Marie-Cécile, Karsten, Andrea, Kostulski, Katia, Perez-Caraballo, Gimena, Sannino, Annalisa, Balas, Stéphane, Ducrey-Monnier, Mylène, Loisy, Catherine
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10692::15749c6eac6e8ab225acf60f40eb03b0
https://hal.u-pec.fr/hal-02511415
https://hal.u-pec.fr/hal-02511415
Autor:
Rickenmann, René
Publikováno v:
Pensamiento palabra y obra, Issue: 16, Pages: 62-79, Published: DEC 2016
La literatura sobre la problemática de las relaciones entre música y emociones muestra que gran parte de los trabajos se basan en una perspectiva "internalista y subjetiva", de la cual se desprende un modelo de funcionamiento en el que la emociones
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::3581ab96096f049ddc99e8882679a063
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-804X2016000200008&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-804X2016000200008&lng=en&tlng=en
Autor:
Peraya, Daniel, Rickenmann, René
Publikováno v:
Educational Media International. Jun98, Vol. 35 Issue 2, p125. 8p.
Publikováno v:
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
La propuesta presenta los resultados de la indagación que hemos hecho con el consentimiento de un grupo de docentes microbiólogas participantes en un dispositivo de investigación–formación sobre los gestos profesionales del docente, en el marco
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e655268e2e795e96c185d489f2fb3ad0
http://hdl.handle.net/10256/2953
http://hdl.handle.net/10256/2953
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
This empirical study explores the role of the functions of emotions in personal development. We approach emotions as the results of a historical-cultural process (Vygotski) that determines, through social, familial and scholar mediations, the develop