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pro vyhledávání: '"Ricardo Navarro Fernández"'
Publikováno v:
Desde el Sur. 13:e0017
espanolComo respuesta a la emergencia sanitaria, las instituciones de educacion superior han tenido que migrar forzosamente a la virtualidad. Esto ha impactado en los agentes del entorno educativo, tanto en la ensenanza como en el aprendizaje. Por es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb214797e87ed217f8fbf84d8d1ef383
https://doi.org/10.21142/des-1302-2021-0017
https://doi.org/10.21142/des-1302-2021-0017
Autor:
Sergio Luis Martinez Palomino, Claudia María Del Pilar Zapata Del Río, Ricardo Navarro Fernández, Victor Enrique Chiroque Landayeta, Vanessa Vega Velarde
Publikováno v:
Design, User Experience, and Usability. Design Philosophy and Theory ISBN: 9783030235697
HCI (18)
HCI (18)
The objective of this study is to apply and validate a game design model for educational video games. For this purpose, a theoretical review has been carried out on the relevant factors that must be considered when designing an interactive educationa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cef772c61dc8873633b241276f8ddcbc
https://doi.org/10.1007/978-3-030-23570-3_23
https://doi.org/10.1007/978-3-030-23570-3_23
Autor:
María Vanessa Vega Velarde, Ricardo Navarro Fernández, Enrique Chiroque Landayeta, Carol Rivero Panaqué
Publikováno v:
Educación; Vol. 27 Núm. 52 (2018); 81-97
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Educación, Volume: 27, Issue: 52, Pages: 81-97, Published: MAR 2018
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Educación, Volume: 27, Issue: 52, Pages: 81-97, Published: MAR 2018
Este estudio busca identificar las nociones que los profesores de instituciones educativas públicas tienen sobre el concepto de buenas prácticas docentes, especialmente, respecto al uso de la tecnología en el salón de clase. Asimismo, se explora
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::faeebceceb48f4508ea183d43e9c0d64
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/19919/19949
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/19919/19949
Autor:
Ines Susana Evaristo Chiyong, María Vanessa Vega Velarde, Ricardo Navarro Fernandez, Teresa Nakano Osores
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 19, Iss 2, Pp 35-52 (2016)
Teaching history is a complex task due to the pedagogical challenges that teachers face, especially because the goal is to promote critical thinking and create a feeling of patriotism among students. However, this objective is hard to achieve because
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https://doaj.org/article/a965ed9daede4f54b1c862ce593817d8