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Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 5, Iss 3 (2023)
O envelhecimento é um fator comum aos seres humanos. Este processo implica em alterações de ordem física, mental e social que repercutem na saúde dos indivíduos, tornando-os cada vez menos autônomos. No âmbito nacional, o envelhecimento popul
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https://doaj.org/article/101497a062a64069bce65f9ee2f2884d
Autor:
Ricardo Martins Porto Lussac
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023)
Tendo em vista que a educação é realizada dentro de um universo de atividades e interações sociais, pesquisadores do campo da História da Educação têm cada vez mais voltado seus olhares para práticas não escolares da educação, por meio d
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https://doaj.org/article/3cbcad54be5445fd97e6ce8e226106e0
Autor:
Ricardo Martins Porto Lussac
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 4, Iss 1 (2022)
A lateralidade é responsável pela capacidade de integração sensório-motora dos dois lados do corpo com o ambiente. Está relacionada com a evolução e a motricidade instrumental, com integrações sensoriais complexas e com aquisições motoras
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https://doaj.org/article/1f679126a3224fa782e3440d1e68e4ca
Autor:
Ricardo Martins Porto Lussac
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 1, Iss 2 (2019)
Agenor Moreira Sampaio, o Sinhozinho, 1891-1962, iniciou-se cedo nos esportes. Foi um atleta vencedor e um grande instrutor de Educação Física, formando campeões. Era Boêmio, de personalidade forte e marcante. Foi um dos pioneiros do esporte na
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https://doaj.org/article/a95141e82f9346deb5e8481d4aae0734
Autor:
Ricardo Martins Porto LUSSAC
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte : RBEFE, Vol 29, Iss 2, Pp 267-278 (2015)
A origem da Capoeira tem sido investigada e discutida até os dias atuais. Vários pesquisadores de diversos campos e, inclusive, os próprios capoeiristas discordam quanto à sua gênese. Estas dicotomias persistem em embates no campo da Capoeira. N
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https://doaj.org/article/44da2eabf3d44e30ad79d0f491e2b9f5
Autor:
Ricardo Martins Porto Lussac
Publikováno v:
Horizontes, Vol 32, Iss 2 (2014)
Resumo A História da Educação cada vez mais debruça seu olhar sobre práticas não escolares da educação, entendendo que esta é realizada dentro de um mosaico de interações sociais. Compreender as utilidades e os significados dos aspectos m
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https://doaj.org/article/69250e1c96484c0dac0d36281ebe77e1
Publikováno v:
Revista da Educação Física, Vol 20, Iss 1, Pp 7-16 (2009)
Este artigo narra a história e trajetória da capoeira que em julho de 2008 foi reconhecida pelo IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil, através do registro das Rodas de Cap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::1f581375a49163981a575995eeff1847
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/5815
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/5815
Autor:
Ricardo Martins Porto Lussac
Publikováno v:
Textos Escolhidos de Cultura e Arte Populares. 10
The article investigates the history of material culture of capoeira in order to understand the process of teaching / learning the game-fight in Rio de Janeiro in the first quarter of the nineteenth century , indirectly promoting a deeper and greater
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a59135eabcf29a675bef8fc9ed574ee4
https://doi.org/10.12957/tecap.2013.10179
https://doi.org/10.12957/tecap.2013.10179