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Autor:
Ricardo Enguix
Publikováno v:
Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, Vol 12, Iss 1 (2024)
El propósito de este artículo es realizar un breve estudio de tres obras manuscritas inéditas protagonizadas por san Dionisio Areopagita, compuestas durante los siglos XVI y XVII.
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https://doaj.org/article/d65c15bc13934034a8ef7a81fd8e1025
Autor:
Ricardo Enguix
Publikováno v:
Studia Aurea: Revista de Literatura Española y Teoría Literaria del Renacimiento y Siglo de Oro, Vol 17 (2023)
El objetivo de este artículo es realizar un estudio preliminar de La Margarita preciosa y mercader amante, comedia atribuida al dramaturgo jesuita Pedro Salas, conservada de forma manuscrita e inédita.
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https://doaj.org/article/aace5324c02f44ce9b02297bc77f6cb7
Autor:
Ricardo Enguix
Publikováno v:
Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, Vol 8, Iss 2 (2020)
En este artículo se realiza un estudio de la métrica empleada por los dramaturgos jesuitas hispanos durante el periodo comprendido entre los años 1555 y 1575 con el propósito de constatar el uso de estrofas de origen italiano con anterioridad al
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https://doaj.org/article/326a6d4cb1cd4cc5ad5190bf923f7a9c
Microrrelatos en la red. Desarrollando la escritura creativa a través de Twitter en la clase de E/LE
Autor:
Ricardo Enguix Barber
Publikováno v:
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, Vol 12, Iss 1 (2016)
El propósito de esta propuesta didáctica consiste en desarrollar la expresión escrita a través de la composición de microrrelatos de forma colaborativa, haciendo uso de la plataforma de microblogging Twitter, y la autocorrección de los mismos p
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https://doaj.org/article/b3b4efab2fcb46d4968da2b6990b387d
Autor:
Ricardo Enguix
Publikováno v:
Enguix, Ricardo. 2022. «Desinformando, que es gerundio. Trabajando con fake news en la clase de E/LE». Foro de profesores de E/LE, 18, pp. 7-14
Enguix, Ricardo. 2022. «Desinformando, que es gerundio. Trabajando con fake news en la clase de E/LE». Foro de profesores de E/LE, 18, pp. 7-14: 1
Enguix, Ricardo. 2022. «Desinformando, que es gerundio. Trabajando con fake news en la clase de E/LE». Foro de profesores de E/LE, 18, pp. 7-14: 1
El propósito de esta propuesta didáctica consiste en trabajar las cuatro destrezas de los estudiantes a través de fake news, haciendo especial hincapié en la expresión y comprensión escrita, al tiempo que se desarrolla la competencia informacio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47cf1797514364e334c8491df05285c3
https://hdl.handle.net/10550/86494
https://hdl.handle.net/10550/86494
Autor:
Ricardo Enguix
Publikováno v:
Ricardo Enguix
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f5ddc49d106b049000d8441b19e78096
https://vb.ktu.edu/KTU:ELABAPDB49148021&prefLang=en_US
https://vb.ktu.edu/KTU:ELABAPDB49148021&prefLang=en_US
Autor:
Ricardo Enguix
Publikováno v:
Ricardo Enguix
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https://vb.ktu.edu/KTU:ELABAPDB40389555&prefLang=en_US
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Microrrelatos en la red. Desarrollando la escritura creativa a través de Twitter en la clase de E/LE
Autor:
Ricardo Enguix
Publikováno v:
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, Vol 12, Iss 1 (2016)
Enguix Barber, Ricardo. Microrrelatos en la red. Desarrollando la escritura creativa a través de Twitter en la clase de E/LE. En: Foro de profesores de E/LE, 12 12 2016: 71-76
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Ricardo Enguix
Enguix Barber, Ricardo. Microrrelatos en la red. Desarrollando la escritura creativa a través de Twitter en la clase de E/LE. En: Foro de profesores de E/LE, 12 12 2016: 71-76
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Ricardo Enguix
El propósito de esta propuesta didáctica consiste en desarrollar la expresión escrita a través de la composición de microrrelatos de forma colaborativa, haciendo uso de la plataforma de microblogging Twitter, y la autocorrección de los mismos p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::61d2a285e124ba306741c79574b8a5c8
https://vb.ktu.edu/KTU:ELABAPDB52624137&prefLang=en_US
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