Diferencias en memoria y funciones ejecutivas en niños con diferente nivel lector de Huancavelica y Lima- Callao

Autor: Ricardo Canales Gabriel, Esther Velarde Consoli, Katherine Susana Lingán Huamán, Juan Ramírez Mendoza

Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología, Vol 22, Iss 2, Pp 217-232 (2020)

El estudio buscó determinar si existen diferencias en memoria de trabajo y funciones neuropsicológicas ejecutivas en niños con diferente nivel lector pertenecientes a realidades socio- culturales distintas. La muestra fue de 71 alumnos de Huancave

Externí odkaz: https://doaj.org/article/261842e798b047ce8b1d883e6da760e9

Habilidades cognitivas y funciones neuropsicológicas ejecutivas en niños bilingües (lengua nativa- castellano) y monolingües castellano

Autor: Ricardo Canales Gabriel, Esther Velarde Consoli, Juan Ramírez Mendoza, Susana Lingán Huamán

Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología, Vol 20, Iss 2, Pp 253-268 (2017)

El estudio buscó establecer si existen diferencias en los niveles de desarrollo de habilidades cognitivas y funciones ejecutivas en niños bilingües y niños monolingües castellano, pertenecientes al mismo nivel socio- económico. Se examinó a 20

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3e71033b17d74ded8b21101cc38a1bad

Asociación entre factores neuropsicológicos, procesos cognitivos y niveles de lectura en niños de diferente nivel socioeconómico del Callao

Autor: Ricardo Canales Gabriel

Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología, Vol 16, Iss 2, Pp 89-103 (2013)

La presente investigación buscó aportar en el conocimiento de la posible asociación entre factores neuropsicológicos, procesos cognitivos y procesos de la lectura, en niños de dos niveles socioeconómicos en el Callao, Perú. Se usó un diseño

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fa57a3ca120a45d4965c59f026abb69e

Differences in analogical reasoning and oral language processes in bilingual primary students: quechua-castilian, shipibo-castilian and spanish speakers

Autor: Carmen Magali Meléndez Jara, Ricardo Canales Gabriel, Esther Velarde Consoli, Katherine Susana Lingán Huamán

Publikováno v: Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional-USIL
USIL-Institucional
instacron:USIL
Revista de Investigación en Psicología, Vol 21, Iss 2, Pp 189-206 (2019)
Revista de Investigación en Psicología; Vol. 21 Núm. 2 (2018); 189-206
Revista de Investigación en Psicología; Vol 21 No 2 (2018); 189-206

analógico y los procesos del lenguaje oral en niños de escuelas con educación en castellano con influencia de lenguas originarias frente a niños hispanohablantes. Se evaluaron 24 alumnos de Socos, 30 de Huamanga, 30 de la comunidad Shipiba y 30 a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97e3630d65e7938c50f4b1ccc63d30ae
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8658

Habilidades cognitivas y funciones neuropsicológicas ejecutivas en niños bilingües (lengua nativa- castellano) y monolingües castellano

Autor: Esther Velarde Consoli, Juan Ramírez Mendoza, Ricardo Canales Gabriel, Susana Lingán Huamán

Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología, Vol 20, Iss 2, Pp 253-268 (2017)
Revista de Investigación en Psicología; Vol. 20 Núm. 2 (2017); 253-268
Revista de Investigación en Psicología; Vol 20 No 2 (2017); 253-268

El estudio buscó establecer si existen diferencias en los niveles de desarrollo de habilidades cognitivas y funciones ejecutivas en niños bilingües y niños monolingües castellano, pertenecientes al mismo nivel socio- económico. Se examinó a 20

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0ef33f9174438c5913994ebc03dbccd2
https://doi.org/10.15381/rinvp.v20i2.14039