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Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 24 (2020)
Das Lernen von biologischen Inhalten setzt die Verwendung von Elaborationsstrategien voraus, da neue Informationen mit dem Vorwissen verknüpft werden sollten. Aus lernpsychologischer Sicht unterstützt die Elaborationsstrategie Aktivierung und Verkn
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https://doaj.org/article/48234f1c21564121aade4089731f746d
