CONTINUING EDUCATION IN GEOGRAPHY BEYOND THE INDIVIDUAL DEVELOPMENT OF TEACHERS: The search for the dynamization of teaching and learning

Autor: Ribeiro, Maria Eduarda Souza

Publikováno v: Tocantinense Journal of Geography; Bd. 11 Nr. 25 (2022): Tocantinense Geographie-Magazin; 130-139
Tocantinense Journal of Geography; Vol. 11 No. 25 (2022): Tocantinense Geography Magazine; 130-139
Revista Tocantinense de Geografía; Vol. 11 Núm. 25 (2022): Revista Geografía Tocantinense; 130-139
Journal de géographie Tocantinense; Vol. 11 No. 25 (2022): Magazine de géographie Tocantinense; 130-139
Revista Tocantinense de Geografia; v. 11 n. 25 (2022): Revista Tocantinense de Geografia; 130-139

Die Referenzforschung geht von der Annahme aus, wie wichtig die Rolle des Lehrers in der Gesellschaft ist. Nicht nur im pädagogischen Bereich, sondern in allen Aspekten, zur Diskussion und Analyse angesichts des Raums, wie im Fall des Geographieprof

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::9a32ab3c7a62a154522210742531c67b
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/geografia/article/view/14159