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Publikováno v:
Journal of Psychology; Vol 9 No 1 (2018): Edição Especial: "Pesquisa-Intervenção com Juventudes" (janeiro-junho); 64-69
Revista de Psicologia; v. 9 n. 1 (2018): Edição Especial: "Pesquisa-Intervenção com Juventudes" (janeiro-junho); 64-69
Revista de Psicologia (Fortaleza. Online)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista de Psicologia; v. 9 n. 1 (2018): Edição Especial: "Pesquisa-Intervenção com Juventudes" (janeiro-junho); 64-69
Revista de Psicologia (Fortaleza. Online)
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Departing from the Freudian notion (1937/1975) of “construction”, we propose a research-intervention methodology, based on the singularity of the case to the detriment of universalizing practices, to be used with mental health teams that deal wit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::daa58097dd138098029f1186e48f936c
http://www.periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/20637
http://www.periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/20637
Publikováno v:
Estilos da Clinica; v. 18 n. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 18 ##issue.no## 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 18 N. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 18 No. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 18 No 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 18 Núm. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 18 ##issue.no## 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 18 N. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 18 No. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 18 No 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 18 Núm. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 34-52
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Universidade de São Paulo (USP)
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Interviews with teachers from public schools showed a common discourse that there is a decline in the power and authority of schools and families, producing different symptoms at school. Based on Foucault's thought about power relations in schools an
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a7e2586f377c3c169b1ca0ef31e7508e
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/59459
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