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Autor:
Rey Segundo Guerrero-Proenza
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 13, Iss 4, Pp 53-66 (2020)
En el presente trabajo se pretendió, a partir de un estudio exploratorio sobre la actual aplicación de las formas de educación virtual y a distancia en la enseñanza de pregrado en la Universidad de las Ciencias Informáticas, determinar prelimina
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/64b89b14285748d49f1969b63255abe5
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society (EKS). 23
La investigación demuestra que el uso de las redes sociales digitales con fines educativos contribuye al desarrollo de competencias digitales. Para ello el objetivo del artículo es determinar el efecto del rediseño del curso virtual “Tecnología
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::654a62f3105697944f9a9c9207e7ce0e
https://doi.org/10.14201/eks.26763
https://doi.org/10.14201/eks.26763
Publikováno v:
Je-LKS: Journal of E-Learning and Knowledge Society, Vol 12, Iss 1 (2016)
MOOCs (Massive Open Online Courses) are an innovation that have attracted public academic attention in recent times, and which have resulted in the evolution of e-learning (electronic learning) and so far have not achieved their expectations in Highe
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https://doaj.org/article/db23e2de896241f8b752eb4efad19f17
Publikováno v:
Revista Cubana de Ciencias Informáticas, Vol 6, Iss 2 (2012)
In this paper the authors propose a methodology for developing ontologies in educational field, based on psychological theory of activity. En este trabajo los autores presentan una propuesta de metodología para el desarrollo de ontologías en el cam
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https://doaj.org/article/172c19af8b624b3199f28fcf4c497232
Publikováno v:
Revista Cubana de Ciencias Informáticas, Vol 6, Iss 2 (2012)
En este trabajo los autores presentan una propuesta de metodología para el desarrollo de ontologías en el campo educativo, basada en la Teoría Psicológica de la Actividad. In this paper the authors propose a methodology for developing ontologies
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https://doaj.org/article/aa690b9b570440f2be706ad7e59204fc
Publikováno v:
International Conference on Future of Education.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1dd7cfa00a7043e46621fa2d704a30d9
https://doi.org/10.17501/26307413.2018.1105
https://doi.org/10.17501/26307413.2018.1105
