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pro vyhledávání: '"Rey Peña, Lourdes"'
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Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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El periodo de pandemia por Covid-19 ha supuesto un fuerte impacto en la vida de las personas, asociándose a fenómenos problemáticos, entre ellos, el FoMO (Fear of Missing Out o miedo a perderse algo). Este miedo ha sido relacionado con numerosos p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::11dc9cbb2b8c237265624f37526dda56
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Introducción: Para los adolescentes, el entorno educativo es uno de los contextos más significativos y de referencia para la valoración del rendimiento. El engagement académico se define como un estado mental positivo, caracterizado por altos niv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::7464d579fc42967eece9f5fc93bcbbbe
https://hdl.handle.net/10630/25279
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Autor:
Rey-Peña, Lourdes
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Libro de contribuciones de las ponencias desarrolladas en las V Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga celebradas en este centro durante los días 26 y 27 mayo de 2022. En este libro se prese
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4ea0dfeea8a2df4c06d4c67406551969
https://hdl.handle.net/10630/25414
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Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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El acceso a las tecnologías a edades cada vez más tempranas conlleva una serie de riesgos que pueden impactar sobre el bienestar y calidad de vida de los adolescentes. De acuerdo con la literatura previa, aquellos adolescentes que tienen un uso pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7c93386d4e21a545de8fd75804f0fe1c
https://hdl.handle.net/10630/22567
https://hdl.handle.net/10630/22567
Autor:
Rey-Peña, Lourdes
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Libro de contribuciones de las ponencias desarrolladas en las IV Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga celebradas en este centro durante los días 13 y 14 mayo de 2021. En este libro se pres
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c8e344e471a7c2f32a4ecd30512fa8ee
https://hdl.handle.net/10630/22943
https://hdl.handle.net/10630/22943
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Validación de la versión española del Cuestionario de Estrategias de Regulación Cognitiva Emocional en adolescentes. Antecedentes: el Cuestionario de Estrategias de Regulación Cognitiva Emocional (CERQ) es un in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b57240fa53746e58b44db6476d7bd3aa
http://www.psicothema.com/pdf/4588.pdf
http://www.psicothema.com/pdf/4588.pdf
Autor:
Sánchez Álvarez, Nicolás, Extremera Pacheco, Natalio, Rey Peña, Lourdes, Chang, Edward C., Chang, Olivia D.
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Inventario de Frecuencia de Ideación Suicida: Propiedades Psicométricas de la Versión Española. Antecedentes: el Inventario de Frecuencia de Ideación Suicida (FSII) es una medida nueva y breve que evalúa la fre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f2ab8cebc21266b870da6713c048cc4a
http://www.psicothema.com/pdf/4600.pdf
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Publikováno v:
RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
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Universidad de Málaga
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Digital technology has numerous advantages for our daily lives. However, inadequate usage may lead to negative psychosocial consequences, such as anxiety and depression symptoms. Adolescents have been considered a vulnerable population since this dev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::51c4f58ca39f7de457fcbcd0d426dda5
https://hdl.handle.net/10630/20534
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Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 2019, Pp 129-143 (2019)
Voces de la educación; 2019: Especial 2; 129-143
Voces de la educación; 2019: Educación socioemocional: implicaciones teóricas y evidencias científicas; 129-143
Voices of education; 2019: Especial 2; 129-143
Voces de la Educación
Voces de la Educación, Voces de la Educación 2019
Voces de la educación; 2019: Especial 2; 129-143
Voces de la educación; 2019: Educación socioemocional: implicaciones teóricas y evidencias científicas; 129-143
Voices of education; 2019: Especial 2; 129-143
Voces de la Educación
Voces de la Educación, Voces de la Educación 2019
This article highlights the benefits of training forgiveness. We delve into the understanding of forgiveness and the health benefits of children and adolescents, highlighting the advantages of forgiving in situations of bullying. Besides, some interv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8fbeba9bf70a0ba201da1b409a5c9e61