História da Educação e a História Política

Autor: Carlos Eduardo Vieira, Eduardo Lautaro Galak, José Gonçalves Gondra, Olívia Morais de Medeiros Neta, Raquel Discini de Campos

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 24, Iss 1 (2024)

O número 24 da Revista Brasileira de História da Educação (RBHE), publicado ao longo de 2024, vem a público em um ano em que acontecimentos, memórias e histórias, de diferentes naturezas, temporalidades e escalas repercutem, tanto na esfera ac

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Michel Foucault em (de)formações: sobre clássicos e usos em História da Educação

Autor: José Cláudio Sooma Silva, José Gonçalves Gondra

Publikováno v: Estudos Avançados, Vol 36, Iss 105, Pp 287-303 (2022)

RESUMO O artigo focaliza a chamada história genealógica, sublinhando as principais categorias mobilizadas por Michel Foucault, consideradas como ferramentas alternativas para o exercício de produção de sentidos sobre acontecimentos diversos. Em

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A RBHE a um passo do Bicentenário da Independência e no início de uma nova década

Autor: Alicia Civera Cerecedo, Ana Clara Bortoleto Nery, Cláudia Engler Cury, Evelyn de Almeida Orlando, José Gonçalves Gondra

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 21, Iss 1 (2021)

2021 é um ano singular para a História da Educação no Brasil. Ele representa uma transição, uma mudança de ciclo que se concretiza com o último ano antes de completarmos o bicentenário de nossa independência política, coincidindo com o in�

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RBHE em tempos de celebração, perplexidades e retrocessos

Autor: Vieira, Carlos Eduardo, Galak, Eduardo Lautaro, Gondra, José Gonçalves, Medeiros Neta, Olívia Morais de, Campos, Raquel Discini de

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 22 No 1 (2022): Publicação contínua; e241
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 22 Núm. 1 (2022): Publicação contínua; e241
Revista Brasileira de História da Educação; v. 22 n. 1 (2022): Publicação contínua; e241
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
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The year in which the Bicentennial of Brazil's Independence is celebrated can be taken as an important indicator for thinking about numerous initiatives aimed at building the nation. One of them refers precisely to the world of printed matter, which

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A RBHE a um passo do Bicentenário da Independência e no início de uma nova década

Autor: Evelyn de Almeida Orlando, José Gonçalves Gondra, Cláudia Engler Cury, Alicia Civera Cerecedo, Ana Clara Bortoleto Nery

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 21 No 1 (2021): Publicação contínua; e190
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e190
Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e190
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
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Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 21, Article number: e190, Published: 18 OCT 2021
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2021 é um ano singular para a História da Educação no Brasil. Ele representa uma transição, uma mudança de ciclo que se concretiza com o último ano antes de completarmos o bicentenário de nossa independência política, coincidindo com o in�

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