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Autor:
Revah, Daniel
Na segunda metade da década de 1980, nos discursos que proliferam no Brasil entre os profissionais da educação, uma única palavra destaca-se e alcança um primeiro plano: a palavra construtivismo. Por meio dela e de outros termos que cumprem a me
Publikováno v:
Estilos da Clínica; 2024, Vol. 29 Issue 2, p237-253, 17p
Autor:
Revah, Daniel
Publikováno v:
ETD - Educação Temática Digital, 13, 1, 152-167
Las representaciones sobre la infancia se transformaron de forma significativa desde la década de 1960. La obra pionera de Philippe Ariès, que presenta la infancia como una construcción histórica singular, característica de nuestro mundo moderno
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/28620
Autor:
Revah, Daniel
Publikováno v:
ETD - Educação Temática Digital, 11, esp., 17-48
Este artigo trata sobre as (im)possibilidades do diálogo entre a filosofia e a psicanálise, atentando para tanto em alguns pontos que separam esses dois campos. Em primeiro lugar, considera-se o que a filosofia recusou ao se constituir e se diferen
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/10648
Autor:
Revah, Daniel
Publikováno v:
ETD - Educação Temática Digital, 8, esp., 90-118
Na década de 1970, nos discursos educacionais que no Brasil constituem o campo da educação alternativa, a palavra postura torna-se um dos significantes que demarcam o lugar do educador, de todos talvez o mais incisivo. Esse significante, que desde
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/7379
Autor:
Revah, Daniel
Publikováno v:
Estilos da Clinica; v. 22 n. 3 (2017); 556-575
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 22 ##issue.no## 3 (2017); 556-575
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 22 N. 3 (2017); 556-575
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 22 No. 3 (2017); 556-575
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 22 No 3 (2017); 556-575
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 22 Núm. 3 (2017); 556-575
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 22 ##issue.no## 3 (2017); 556-575
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 22 N. 3 (2017); 556-575
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 22 No. 3 (2017); 556-575
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 22 No 3 (2017); 556-575
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 22 Núm. 3 (2017); 556-575
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Uma das figuras docentes que os discursos pedagógicos produziram no Brasil, no âmbito da educação básica, e que nas últimas décadas tende a prevalecer, é a do docente que deve ser orientado em seu pensamento e ação educativa por especialist
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dd284dc7cb30dfad61d6c36b40f864f4
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/135140
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/135140
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 16 No 1[40] (2016): Janeiro/Março; 51-78
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 16 Núm. 1[40] (2016): Janeiro/Março; 51-78
Revista Brasileira de História da Educação; v. 16 n. 1[40] (2016): Janeiro/Março; 51-78
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 16 Núm. 1[40] (2016): Janeiro/Março; 51-78
Revista Brasileira de História da Educação; v. 16 n. 1[40] (2016): Janeiro/Março; 51-78
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
This study aims to analyze the reading model and teacher training contained in Educação Hoje, published by Brasiliense (1969 - 1971). The magazine supported the circulation of some educational practices carried by experimental High Schools organize
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d19f6ac70427d62fe2eaa2b0a95b1cd7
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40768
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40768
Autor:
Revah, Daniel
Publikováno v:
Estilos da Clínica; 2019, Vol. 24 Issue 1, p22-31, 10p
Autor:
Revah, Daniel
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; n. 95 (1995); 51-62
Cadernos de Pesquisa; Núm. 95 (1995); 51-62
Cadernos de Pesquisa; No. 95 (1995); 51-62
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa; Núm. 95 (1995); 51-62
Cadernos de Pesquisa; No. 95 (1995); 51-62
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
O artigo analisa a trajetória de um conjunto de pré-escolas particulares surgidas entre meados dos anos 70 e início dos 80, na cidade de São Paulo. São apresentados e discutidos aspectos da história das pedagogias desenvolvidas nessas experiên
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::caf793c2a9ce47128c5d0e9c3f883945
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/825
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/825
Publikováno v:
History of Education Journal; v. 17, n. 39, jan./abr., 2013; 7-8
Apresentação do dossier Lugares de poder, produção e circulação de saberes pedagógicos - Introduction of the dossier places of power, production and circulation of pedagogical knowledge.