Zobrazeno 1 - 10 of 3 148 pro vyhledávání: '"Retrieval practice"'
1
Akademický článek
The Interplay of Depression, Rumination, and Negative Autobiographical Memory.
Autor: Roberts, Patricia M.1, Finley, Jason R.1
Publikováno v: Psi Chi Journal of Psychological Research. Winter2024, Vol. 29, p247-254. 8p.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Leveraging learning science to improve student outcomes in asynchronous online medical terminology education.
Autor: Scott, Kimberley1 (AUTHOR), Young, Julie2 (AUTHOR), Barbee, Jeff3 (AUTHOR), Nahikian-Nelms, Marcia4 (AUTHOR) marcia.nahikian-nelms@osumc.edu
Publikováno v: Medical Education Online. 2024, Vol. 29 Issue 1, p1-9. 9p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Impact of modality and mode of questioning and testing on memory reports.
Autor: Riggenbach, Mackenzie R.1 (AUTHOR) mackenzie.riggenbach@bsu.edu, Gronlund, Scott D.1 (AUTHOR), Zoladz, Phillip R.2 (AUTHOR)
Publikováno v: Frontiers in Cognition. 2024, p1-23. 23p.
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Lower constraint testing enhances the testing effect for some contextual details but not others.
Autor: Giannakopoulos, Konstadena L.1 (AUTHOR), McCurdy, Matthew P.1 (AUTHOR), Sklenar, Allison M.1 (AUTHOR), Frankenstein, Andrea N.1 (AUTHOR), Urban Levy, Pauline1 (AUTHOR), Leshikar, Eric D.1 (AUTHOR) leshikar@uic.edu
Publikováno v: Brain & Behavior. Jan2024, Vol. 14 Issue 1, p1-10. 10p.
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Negative emotion amplifies retrieval practice effect for both task-relevant and task-irrelevant information.
Autor: Wu, Di1 (AUTHOR), Gao, Chuanji2 (AUTHOR), Li, Bao-ming1 (AUTHOR), Jia, Xi1 (AUTHOR) jiaxi0511@126.com
Publikováno v: Cognition & Emotion. Nov/Dec2023, Vol. 37 Issue 7, p1199-1212. 14p.
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
The effects of the detection stimulus duration on the persistence of the attentional boost effect.
Autor: Meng, Yingfang1 (AUTHOR) mengyf1978@126.com, Huang, Fajie2 (AUTHOR), Lin, Huiru1 (AUTHOR) lhr1240@126.com, Zheng, Siqi3 (AUTHOR), Zhao, Xin1 (AUTHOR)
Publikováno v: Current Psychology. Aug2024, Vol. 43 Issue 30, p25050-25066. 17p.
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Feedback, fairness, and validity: effects of disclosing and reusing multiple-choice questions in medical schools.
Autor: Appelhaus, Stefan1,2 stefan.appelhaus@charite.de, Werner, Susanne3, Grosse, Pascal4, Kämmer, Juliane E.5
Publikováno v: Medical Education Online. Dec2023, Vol. 28 Issue 1, p1-7. 7p.
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
The effect of retrieval practice on fluently retrieving multiplication facts in an authentic elementary school setting.
Autor: Ophuis‐Cox, Fieke H. A.1 (AUTHOR) fieke.ophuis-cox@ou.nl, Catrysse, Leen1 (AUTHOR), Camp, Gino1 (AUTHOR)
Publikováno v: Applied Cognitive Psychology. Nov2023, Vol. 37 Issue 6, p1463-1469. 7p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Judgments of Learning Following Retrieval Practice Produce Minimal Reactivity Effect on Learning of Education-Related Materials.
Autor: Zhao, Wenbo1 (AUTHOR) zhaowb@mail.bnu.edu.cn, Xu, Muzi2 (AUTHOR) maziexu114@gmail.com, Xu, Chenyuqi2 (AUTHOR), Li, Baike2 (AUTHOR), Hu, Xiao3 (AUTHOR), Yang, Chunliang2,3 (AUTHOR) chunliang.yang@bnu.edu.cn, Luo, Liang2,4 (AUTHOR) chunliang.yang@bnu.edu.cn
Publikováno v: Journal of Intelligence. Oct2023, Vol. 11 Issue 10, p190. 15p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
The Learning Power of Testing.
Autor: Kunkel, Richard G.1 (AUTHOR) rgkunkel@stthomas.edu
Publikováno v: Journal of Legal Studies Education. Dec2024, Vol. 41 Issue 1, p17-27. 11p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje