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Concepciones de los profesores sobre la resolución de problemas en cálculo diferencial e integral.

Autor: Cristhian López Leyton, Eliécer Aldana Bermúdez, Jhon Darwin Erazo Hurtado

Publikováno v: Logos Ciencia & Tecnología, Vol 10, Iss 1, Pp 145-157 (2018)

Este estudio tiene como finalidad analizar las Creencias y Concepciones de Profesores sobre la Resolución de Problemas (RP) para la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo diferencial e integral, en la formación de profesores de matemáticas. Para

Externí odkaz: https://doaj.org/article/78561a0329624e97aef905a318f3c2dc

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Developing computational thinking with a module of solved problems

Autor: Cristina Bender, Klinge Orlando Villalba-Condori, Claudia Deco, Yailem Arencibia Rodríguez del Rey, Isabel Nissandra Cawanga Cambinda, Raidell Avello-Martínez

Publikováno v: Preprint del artículo publicado en Computer Applications in Engineering Education. 2020
Repositorio Institucional (UCA)
Pontificia Universidad Católica Argentina
instacron:UCA

Fil: Arencibia Rodríguez del Rey, Yailem. Universidad de Cienfuegos. Departamento de Informáticos; Cuba Fil: Cawanga Cambinda, Isabel Nissandra. Universidad de Cienfuegos. Departamento de Informáticos; Cuba Fil: Deco, Claudia. Pontificia Universid

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d55557284025241c23899fdb2647272
https://doi.org/10.1002/cae.22214

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