Zobrazeno 1 - 10
of 418
pro vyhledávání: '"Research lesson study"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Dudley, PJ, Warwick, Paul, Vikki, Maria, Mercer, Neil, Vermunt, Jan, Van Harlen, Nicolette, Mette Færøyvik Karlsen, Anne
Against a backdrop of a transformation in teacher professional development and learning and state school organisation in England this century, this chapter describes a project which harnessed six cycles of Research Lesson Study at school and district
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bac49a31e15e96e61428f264a3b0bf07
Autor:
Brendan Kwiatkowski
Publikováno v:
Educational Action Research. 27:613-630
To help a group of nine adolescent boys with behavioural needs improve their social-emotional skills, the researcher designed and conducted a longitudinal intervention at a public secondary school ...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::340d8a8b5a1ff4681c3dd06245960c9d
https://doi.org/10.1080/09650792.2019.1570858
https://doi.org/10.1080/09650792.2019.1570858
Autor:
Sertel Altun, Zuhal Yılmaz Doğan
Publikováno v:
International Online Journal of Educational Sciences. 10
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::61897b70c454bb8fdd0d96d10df52b76
https://doi.org/10.15345/iojes.2018.03.014
https://doi.org/10.15345/iojes.2018.03.014
Autor:
Xu, Haiyan
This thesis investigates the systemic and contextualised nature of professional learning and practice development through district research lesson study (DRLS), a widespread LS practice in China. Through close examination of a DRLS case carried out i
Externí odkaz:
http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.677438
Autor:
DOGAN, Zuhal Yılmaz, ALTUN, Sertel
Publikováno v:
International Online Journal of Educational Sciences; Jul2018, Vol. 10 Issue 3, p215-229, 15p
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; 2019, Vol. 30 Issue 2, p569-587, 19p