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pro vyhledávání: '"Representaciones externas"'
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Noria Investigación Educativa, Vol 2, Iss 6, Pp 82-104 (2020)
El presente artículo es el resultado de indagación teórica que pretende caracterizar lo vivo en las representaciones asociadas a la relación masotas y ser humano. Así, este documento tiene como proposito mostrar un análisis desde la revición d
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https://doaj.org/article/90235b25e63b4e9e872136f566fba047
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 2, Pp 398-409 (2017)
El aprendizaje de la divis ión celular exige un razonamiento complejo y por ello, una manera de abordarlo es a través de la creación de representaciones externas por parte del estudiante. Una estrategia posible es la construcción de animaciones a
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https://doaj.org/article/80eaab6210764d68aad18921b5322b0e
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Logos Ciencia & Tecnología, Vol 7, Iss 3, Pp 31-44 (2016)
En este artículo se presenta la caracterización del conocimiento semántico evidenciado por un grupo de estudiantes en la representación externa a problemas de ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden como modelos matemáticos. El trabaj
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https://doaj.org/article/0df3cee3b4b14f828f2952317b9c8829
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RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
El presente escrito, recopila una investigación acerca de las representaciones externas que tienen los estudiantes de grado quinto de primaria, acerca de la luz en las fases lunares. Esta investigación se implementó en una institución educativa d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7db34da0ef9d46c7074421382ae03778
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RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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El uso de las representaciones en el proceso enseñanza – aprendizaje en las ciencias naturales permite identificar por medio diferentes tipos de representación (palabras, imágenes, símbolos) las concepciones que se tienen sobre determinado fen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::024cf8a8314e32101d15c64488649b1d
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2017, 14 (2)-pp. 398-409
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 2, Pp 398-409 (2017)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 2, Pp 398-409 (2017)
El aprendizaje de la división celular exige un razonamiento complejo y por ello, una manera de abordarlo es a través de la creación de representaciones externas por parte del estudiante. Una estrategia posible es la construcción de animaciones a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6fbecf75e2b959f8f4c6cccacbc7548
http://hdl.handle.net/10498/19225
http://hdl.handle.net/10498/19225
Publikováno v:
Logos Ciencia & Tecnología, Vol 7, Iss 3, Pp 31-44 (2016)
Repositorio Digital UFPS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
Repositorio Digital UFPS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
En este articulo se presenta la caracterizacion del conocimiento semantico evidenciado por un grupo de estudiantes en la representacion externa a problemas de ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden como modelos matematicos. El trabajo fue
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b87b1b47793ab6682f77e82950b3c692
http://revistalogos.policia.edu.co/index.php/rlct/article/view/523/pdf
http://revistalogos.policia.edu.co/index.php/rlct/article/view/523/pdf