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pro vyhledávání: '"Representaciones del profesorado"'
Publikováno v:
Akofena, Vol 01, Iss 14 (2024)
Resumen: El presente artículo examina las representaciones de los docentes sobre el dispositivo evaluativo en español como lengua extranjera (ELE) en la enseñanza secundaria en Senegal. A través de un diseño mixto, se recopilaron datos mediante
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https://doaj.org/article/93e18a0302b349798ef6fd9ae3d4dba8
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Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; jul2023, Vol. 37 Issue 2, p271-290, 20p
Autor:
Meneses Varas, Belén1 profesora.belen.meneses@gmail.com, González-Monfort, Neus1 neus.gonzalez@uab.cat, Santisteban Fernández, Antoni1 antoni.santisteban@uab.cat
Publikováno v:
Futuro del Pasado: Revista Electrónica de Historia. 2019, Issue 10, p257-286. 30p.
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-23 (2020)
El breve currículo de “Paisaje y sostenibilidad”, una nueva materia optativa implementada en Galicia (noroeste de España), permite al profesorado diseñar sus programaciones didácticas con un alto grado de autonomía, al no tener que someterse
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https://doaj.org/article/aeb1ffe7a388451194b27bc2783a72aa
Publikováno v:
El Futuro del Pasado, Vol 10, Pp 257-286 (2019)
El artículo aborda la experiencia histórica (EH) como un aspecto fundamental en la construcción del conocimiento histórico escolar. El objetivo del estudio es definir el significado de EH desde la didáctica de las ciencias sociales, reconocer su
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https://doaj.org/article/b2be76e7e3a74ec996d0f063ea729664
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Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 21, Pp 223-236 (2017)
This communication is about the analysis and interpretation of social representations of Chilean teachers on the teaching of the history of women today.The work consists of the analysis of written speeches of teachers on the Chilean curric-ulum, visi
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https://doaj.org/article/2538a12714b841509d37e9846536c39d
El breve currículo de “Paisaje y sostenibilidad”, una nueva materia optativa implementada en Galicia (noroeste de España), permite al profesorado diseñar sus programaciones didácticas con un alto grado de autonomía, al no tener que someterse
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2659::c9a87d934b5ae18cdd1b3c0f22c72426
https://zenodo.org/record/4009844
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