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pro vyhledávání: '"Représentations orthographiques"'
Autor:
Charron-Bigras, Camille
Le développement de la compétence orthographique repose sur l’acquisition de différentes connaissances, notamment de connaissances orthographiques. Comme peu de travaux ont étudié les particularités du système graphémique et leurs effets su
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/27557
Publikováno v:
[Rapport Technique] BDP4-DEMSTEP-C-001-ANR-17-CE23-0005, Université de Lille. 2022
This report, "Brief DP4," aims to assist the speech and language therapist or teacher in his or her desire to develop an intervention in derivational morphology using an evidence-based approach. Concrete illustrations of model sessions are proposed t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::6f3c83602efe434e1a2e2c6d535626cc
https://hal.science/hal-03740322
https://hal.science/hal-03740322
Autor:
Le Drian, Lucie
Cette étude présente une recherche expérimentale d‟auto-apprentissage, dans laquelle le rôle du décodage phonologique dans l‟acquisition de nouvelles représentations orthographiques a été étudié chez l‟adulte, lecteur expert. Pendant
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::322790f530b201c4e6483135c668d830
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:16666
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:16666
Autor:
de Sousa Oliveira, Ophélie
The overall objective of this thesis is to define the mutual influences between the spoken and the written language. To achieve it, the coactivation of the orthographic and phonological codes has been studied in the spoken and written language of adu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::359d26b14fbe7fcc6bd0cb9cb65fe10b
https://theses.hal.science/tel-03820389
https://theses.hal.science/tel-03820389
Autor:
Savioz, Claire
Notre recherche étudie le rôle du recodage phonologique dans la création de représentations orthographiques chez l'adulte. Nous avons soumis des étudiants universitaires à une tâche de décision lexicale, durant laquelle des pseudomots cibles
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::b03a1d1ea9bcb478884dfc8a3694b5d3
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:16665
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:16665
Publikováno v:
Sciences cognitives. 2013
This longitudinal study has examined the setting up and the evolution of spelling abilities. Therefore, we have analysed the spelling performances of French children, at two moments, firstly at the end of first year of primary school and again in the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::7bc380a61dbb6e8adb150fce64bb8216
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00873930
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00873930
Autor:
Rodrigue, Anne
La dysorthographie est généralement décrite comme un trouble spécifique de l'orthographe qui affecte le développement des processus cognitifs impliqués dans la production orthographique. Le but de cette étude était d'examiner les manifestatio
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/2731/1/M9383.pdf
Autor:
Gygli, Elodie
Les enfants en difficulté avec l'écrit ont-ils des représentations orthographiques comparables aux enfants tout-venant ? Pour répondre à cette question, des enfants de 8PH sont interrogés: 20 tout-venant et 20 en difficulté avec l'écrit. Dans
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::abd4bdd94c12078d21b94cb101727259
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:29349
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:29349
Autor:
Girault, Laetitia
Ce travail de recherche, d'orientation clinique, porte sur l'analyse de commentaires métagraphiques d'enfants. Plusieurs chercheurs se sont intéressés aux savoirs métalinguistiques afin de mettre en évidence la valeur qu'ont les réflexions des
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::45ac5206e406f6723d6a37ab56d1fac5
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:23487
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:23487
Autor:
Detey, Sylvain
L'objectif de cette thèse est de proposer une analyse de la problématique de l'utilisation de l'écrit dans l'enseignement/apprentissage de l'oral en langue étrangère, illustrée par le cas d'apprenants japonais de français en milieu universitai
Externí odkaz:
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00458366
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/45/83/66/PDF/Final_Thesis_Detey.pdf
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/45/83/66/PDF/Final_Thesis_Detey.pdf