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Akademický článek
Diagnostische Potentiale von Lernaufgaben im Sachunterricht fach- und entwicklungsbezogen analysieren und nutzbar machen
Autor: Rene Schroeder, Katja Franzen, Anne Reh
Publikováno v: Qualifizierung für Inklusion, Vol 5, Iss 1 (2023)
Der Sachunterricht wird als ein besonders inklusionsförderliches Unterrichtsfach der Grundschule angesehen. Um gute Lernaufgaben für alle Schüler*innen zu realisieren, bedarf es dabei einer hohen diagnostischen Kompetenz der Lehrkräfte. Gute Lern
Externí odkaz: https://doaj.org/article/09f7022aca3a43329c5c4875885522da
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Akademický článek
Das Kompetenzmodell ITPACK-NW für die diklusive Lehrkräftebildung in den Naturwissenschaftsdidaktiken
Autor: Rene Schroeder, Silvia Fränkel
Publikováno v: Qualifizierung für Inklusion, Vol 5, Iss 2 (2023)
Ein diklusiver (digitaler und inklusiver) naturwissenschaftlicher Unterricht bietet spezifische Potenziale, aber auch Barrieren bezüglich der Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen. Im Rahmen der Lehrkräftebildung müssen diese Bedarfe zunächst einmal
Externí odkaz: https://doaj.org/article/1b11bd01143b48619d1178fdd0dbda58
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Ungestört bei der Sache? Eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung
Autor: Rene Schroeder
Publikováno v: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 728 S.-(Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)-(Dissertation, Universität Bielefeld, 2019)
Wie gestalten Lehrkräfte unter Berücksichtigung (sonder-)pädagogischen Förderbedarfs in der emotional-sozialen Entwicklung Sachunterricht an Grund- und Förderschulen? Was sind handlungsleitende Motive? Lassen sich Unterschiede zwischen den Schul
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c17d3ddd147648f8ca75ccf9ddf5c75c
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24346/
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Classroom-Management in inklusiven Lerngruppen - Dem Unterricht Struktur geben
Autor: Rene Schroeder
Publikováno v: PUB-Publications at Bielefeld University
Kernstück inklusiver Schulen muss ein Unterricht sein, bei dem es gelingt, für alle Schülerinnen und Schüler fordernde und fördernde Lernsituationen zu schaffen. Erfahren Sie, wie Sie mithilfe eines effektiven Classroom-Managements den Grundstei
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ff6cb3f7b9af38df7d3a67fa11c09e5c
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2962121
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Schulische Teilhabe von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf aus Elternsicht
Autor: Sebastian Gehrmann, Susanne Miller, Rene Schroeder
Publikováno v: PUB-Publications at Bielefeld University
Unter der Zielsetzung schulischer Inklusion stellt die Etablierung tragfähiger Bildungs- und Erziehungspartnerschaften einen wichtigen Faktor für gelingende schulische Teilhabe dar. Dabei werfen tertiäre Herkunftseffekte jedoch spezifische Problem
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::873d4dc32018f239d9f28ff35f44fe2f
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2961272
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Elektronická kniha
Friedrich Ebert (1894–1979) : Ein Leben im Schatten des Vaters
Autor: René Schroeder
Friedrich Ebert (1894–1979) ist einer der wenigen Sozialdemokraten, denen es gelang, sich in höchsten Ämtern des SED-Partei- und DDR-Staatsapparates dauerhaft zu etablieren. Bis heute wird dem ältesten Sohn des ersten Reichspräsidenten der Weim
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