Mobilização de níveis de aprendizagem CTS a partir de uma Sequência Didática com a temática Energia

Autor: Vinicius Fernando de Lima, Everton Bedin, Lucas Eduardo de Siqueira, Rene Miguel da Silva, Leonardo José Osiecki Voitovicz

Publikováno v: Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 3 (2024)

O presente artigo objetiva analisar a mobilização dos níveis de aprendizagem CTS de alunos da Educação Básica, a partir da aplicação de uma Sequência Didática destinada às aulas de Física no Ensino Médio, tendo como viés abordar a temá

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ed7127c64bf94730b0b4e19d86b91846

Concepções docentes em relação à promoção do ensino de Ciências da Natureza nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Autor: Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Débora Luana Kurz, Rene Miguel da Silva, Everton Bedin

Publikováno v: Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 3 (2021)
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 3 (2021): Edição Especial: I SSAPEC-Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências; 22-40
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS

O presente estudo, recorte de uma pesquisa de mestrado, tem por objetivo analisar a concepção docente em relação ao ensino de Ciências no que se refere às implicações deste nos processos de ensino e aprendizagem dos objetos de conhecimentos d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0defae097f4227841fc1cbfdfff1d593
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12113