Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Rene B Christiansen"'
Publikováno v:
Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 6, Iss 1 (2021)
Nærværende nummer af Studier i Læreruddannelse og -Profession stiller det centrale spørgsmål: Hvordan bliver man i grunden til som lærer – i læreruddannelsen og i skolen? I dett e nummer sætt er vi med andre ord fokus på de forskellige til
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3b01b6f5c0b441cbbccab18f65e6094a
Publikováno v:
Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 5, Iss 2 (2020)
At differentiere betyder at sætt e en forskel, at adskille, at spalte, at nuancere og henviser som oftest til, at nogen differentierer noget eller nogle. Historisk betragtet er der en lang række diff erentieringsprocesser knyttet til skolen og til
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3dd9573648cb4a36bf8512914ab04431
Publikováno v:
Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 5, Iss 1 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0cb8a03765c4c9d9513393df5843dda
Publikováno v:
Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 4, Iss 1 (2019)
Faget teknologiforståelse er nyt i folkeskolens fagrække, og indhold samt metoder skal udvikles til relevante læreprocesser. Artiklen her fokuserer på læreres erfaringer med, forståelse af og forslag til, hvordan mellemtrinsfaget Teknologiforst
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/18b9224e057b439b9f83718b2063bace
Publikováno v:
Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 4, Iss 1 (2019)
Temaet for dett e nummer af Studier i Læreruddannelse og -profession er teknologiforståelse. Teknologiforståelse som faglighed, som begreb og som praksis, der for indeværende er ved at få liv i læreruddannelse, skole, udvikling og forskning. De
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09f4dc34ab824320a3d452e7adb7a04d
Publikováno v:
IAFOR Journal of Education, Vol 2, Iss 2, Pp 55-85 (2014)
Gränsöverskridande Nordisk Undervisning/Utdanelse (GNU, meaning Cross-Border Nordic Education), the larger Nordic project, under which this case study was carried out, aims at developing innovative, cross-border teaching models in different subje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5de12ec40c00448dad746607e7917c91
Publikováno v:
Skoleudvikling med IT ISBN: 9788771847208
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::249d933e13ed2b3197694ecaf3308b55
https://doi.org/10.2307/j.ctv34wmw3q.10
https://doi.org/10.2307/j.ctv34wmw3q.10
Publikováno v:
International Review of Research in Open and Distributed Learning, Vol 18, Iss 6 (2017)
This literature review seeks to outline the state of the art regarding collaboration between educational institutions on Massive Open Online Courses (MOOCs) launched in Europe and in the US for the past 10 years. The review explores enablers and barr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a3187e46a5324f2dbdacf176c47d0c89