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pro vyhledávání: '"Renato Pinheiro da Costa"'
Autor:
Maria de Fátima Matos de Souza, Ana Lúcia Barreto da Silva, Maria Francisca de Miranda Adad, Renato Pinheiro da Costa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-27 (2020)
This article aims to discuss the working conditions of the Professor of Natural Sciences, in classes of several years, in rural schools. The methodology used in this study was based on qualitative research. The data collection techniques were intensi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b8c26bae33442bcade6309aaa599bc7
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 572-594 (2020)
O presente trabalho que objetiva discutir o processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular, as influencias das novas diretrizes para o processo de ensino e aprendizagem na instituição do ensino fundamental maior. O trabalho foi elabo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1c24268913824f84ae9c39d961bca311
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 44, Iss 1, Pp 1-29 (2019)
O presente estudo que objetivou identificar as relações estabelecida entre os sujeitos sociais e o Estado, por meio da comunicação ocorrida através da linguagem empregada nos textos legislativos dos presidentes da Província do Estado do Pará,
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https://doaj.org/article/ea959ef63a4a4a769f2c5d7230580474
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 21, Iss 00 (2021)
Este artigo tem como objetivo discorrer sobre os impactos da construção da Rodovia Transamazônica na educação escolar no município de Altamira. Dessa forma partimos do problema: O projeto de construção da rodovia Transamazônica influenciou o
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https://doaj.org/article/ee7af5e0ff1e47acb23a32944c7938d2
Problematizações das tecnologias digitais na formação do professor de história no contexto amazônico
Publikováno v:
Esboços, Vol 27, Iss 45 (2020)
O presente artigo reflete sobre as possibilidades de formação de graduandos de licenciatura, pensando em diferentes usos das tecnologias digitais de informação e comunicação, elegendo como ponto de partida para essa problematização o trabalho
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https://doaj.org/article/227c29ab1ed54d17af4b5997835464c3
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 20 (2020)
Este artigo produzido com enfoque na discussão historiográfica objetiva refletir sobre o processo de constituição histórica da escola de tempo integral no Brasil, por isso partiu da problemática: as políticas públicas para a educação têm p
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https://doaj.org/article/52f6cc87498943b997c8cb7eeb428df4
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 62 (2015)
Com o início da República no Brasil setores importantes como a educação foram redimensionados, nesse sentido, no Estado do Pará foram criadas instituições de ensino com a intenção de alavancar o progresso social. Em Moju a força dessa açã
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https://doaj.org/article/67a9fd0b266442c4b53db1946ee439a3
Publikováno v:
Revista Docência e Cibercultura. 5:97-116
Este trabalho apresenta como tema o uso das tecnologias no desenvolvimento do processo de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental, objetiva compreender como as tecnologias contribuem para o desenvolvimento do processo de alfabetizaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5bbb0768db87d47ef794ef9a41b604a3
https://doi.org/10.12957/redoc.2020.53068
https://doi.org/10.12957/redoc.2020.53068
Publikováno v:
Comunicações; v. 27, n. 3 (2020); 63-79
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
Este trabalho teve por objetivo analisar os princípios da gestão democrática nas escolas paraenses, a partir das dissertações e teses defendidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação das Universidades públicas paraenses. O levantament
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::636a726c07648467f414b35fa0faf508
https://doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v27n3p63-79
https://doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v27n3p63-79