Výsledky vyhledávání - "Renato Caixeta Da Silva"

Akademický článek

Representations of learning languages in visual narratives: what the images of English school sites show

Autor: Renato Caixeta da Silva

Publikováno v: Ilha do Desterro, Vol 73, Iss 1, Pp 129-152 (2020)

This article is about the discourse on learning languages construed and transmitted by images in websites of private schools specialized in foreign languages teaching, evidencing the representations construed by these establishments to society. The a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/104b1fa78da3459e866c917e1b186a5e

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Akademický článek

O USO DO TEXTO LITERÁRIO NO ENSINO BILÍNGUE E MULTIMODAL DE PORTUGUÊS PARA CRIANÇAS SURDAS: REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO.

Autor: Dayse Garcia Miranda, Renato Caixeta da Silva, Luciana Freitas

Publikováno v: Muiraquitã, Vol 7, Iss 2, Pp 255-267 (2019)

Starting from the need of deaf students to learn two distinct languages simultaneously, Libras and Portuguese Language, in this, it is proposed to show how a literary text in Portuguese can be a teaching resource for learning Portuguese language as L

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f611ab23c697482a8120e3e0ff91bf95

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Análise das atividades de produção escrita em livros didáticos de inglês do PNLD à luz do sistema de transitividade: que abordagem predomina?

Autor: Renato Caixeta da Silva, Charles André da Silva

Publikováno v: Revista da ABRALIN. 19:1-23

Este artigo tem como objetivo apontar que abordagem de ensino de escrita predomina em livros didáticos de inglês do PNLD para o final do Ensino Fundamental. Parte-se de ideias sobre três principais abordagens de ensino de escrita – escrita como

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff4efdd95eeaeb72826c7b1bf7eeb7a8
https://doi.org/10.25189/rabralin.v19i1.1564

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Pontos positivos e negativos do livro didático de Inglês na visão dos professores de cursos de idiomas

Autor: Renato Caixeta Da Silva, Isabela Soares De Almeida Dias

Publikováno v: Revista Educação e Linguagens. :591-614

Este artigo busca entender de que forma professores de curso livre de idiomas se relacionam com os livros didáticos de inglês. Pretendeu-se explorar, interpretando dizeres de professores, as características que fazem com que um livro seja consider

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1354a023e0327aed066ef0736d06d253
https://doi.org/10.33871/22386084...591-614

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LIVRO DIDÁTICO DIGITAL DE INGLÊS: UM GÊNERO NOVO?

Autor: Renato Caixeta da Silva

Publikováno v: Revista do GEL. 17:309-333

Este artigo focaliza o denominado livro didático digital de inglês, o qual vem sendo divulgado pelas editoras para uso em diversos contextos de ensino. O objetivo é refletir sobre a seguinte questão: o livro didático digital de inglês é ou nã

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53493bbfce0dcd4f628f3b2efd52fc2f
https://doi.org/10.21165/gel.v17i2.2831

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Estudos recentes em Linguística Aplicada no Brasil a respeito de livros didáticos de língua estrangeira A review of recent studies on foreign language coursebooks in Applied Linguistics in Brazil

Autor: Renato Caixeta da Silva

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 10, Iss 1, Pp 207-226 (2010)

Este trabalho focaliza pesquisas brasileiras sobre livros didáticos (LD) de língua estrangeira em Linguística Aplicada. Considera-se o lugar ocupado na área por pesquisas sobre material didático para o ensino de línguas estrangeiras (Coracini,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/68d52576cd9e45e780ae3febb3001f35

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AVALIAÇÕES DOCENTES SOBRE O ENSINO REMOTO NA PANDEMIA À LUZ DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL: RECURSOS TECNOLÓGICOS, MATERIAIS DIDÁTICOS E AVALIATIVIDADE EM FOCO

Autor: Renato Caixeta da Silva, Eliane Velloso Missagia

Publikováno v: Organon; v. 36 n. 71 (2021): Linguística Sistêmico-Funcional; 116-139
Organon (Porto Alegre. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Organon; v. 36, n. 71 (2021): Linguística Sistêmico-Funcional; 116-139

Diante da pandemia que impactou o trabalho docente em todo o Brasil, buscamos valorizar a voz de professores responsáveis por dar continuidade ao processo educacional via ensino remoto. Nosso enfoque recai sobre professores de línguas de diversos c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d4ab9376239191dd44d584cb44ded1a
https://seer.ufrgs.br/index.php/organon/article/view/113161

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O ensino de línguas via gêneros discursivos na escola regular numa perspectiva sociossemiótica

Autor: Sonia Rodrigues Pereira, Renato Caixeta da Silva

Publikováno v: Revista da ABRALIN. :1-33

Este artigo apresenta argumentações em favor de uma possível proposta de ensino de línguas materna e estrangeiras, baseada na Linguística Sistêmico-Funcional, numa visão sociossemiótica da linguagem. Primeiramente, mostram-se os pressupostos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6fac515c1628b42b0fc45b7bf791b027
https://doi.org/10.25189/rabralin.v18i1.1342

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