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Autor:
Claudia R. Riolfi, Renata de O. Costa
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 48, Iss 169, Pp 776-800 (2018)
RESUMO O artigo mostra a ocorrência de encadeamentos argumentativos em textos redigidos por alunos do ensino fundamental I em uma escola pública brasileira. A pesquisa, de caráter longitudinal, foi norteada por três questões: 1) Quais encadeamen
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https://doaj.org/article/fcc50aa3f7b14700a822b479b63a401c
